LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

UNIDAD II LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

2.1 DEFINICIÓN Y CARACTERIZACIÓN

Las técnicas de investigación documental ocupan un puesto primordial en la formación intelectual del estudiante. Constituyen las bases para iniciarse en la investigación, primero con trabajos breves, despues con la tesis misma.

Significado: “existe la teoría de que el estudiante deberá aprender un poco sobre muchas cosas y mucho sobre pocas cosas”

Por lo que el trabajo de investigación permite fijar de una manera eficaz el aprendizaje sobre pocas cosas. Asi de esta manera ejercita la mente de manera sistemática.

Formas de investigación: depende de la ocasión para la cual se requiere el trabajo, los más usuales son:

Monografías: estudios profundos de un tema.

Ensayos: estudios argumentativos.

Informes: Resumen de investigaciónes parciales o avances de investigación.

Estadísticas: presentasión gráfica e interpretación de datos

Memorias: Síntesis de las actividadesealizadas en determinado periodo.

Trabajos didacticos: Enfoque personal sobre métodos o doctrinas pedagógicas.

Historiografía: sistematización de acontesimientos, hechos, relatos de acontesimientos e interrogasión filosófica de algo.

Divisiones de investigación documental:

Bibliográfica

Hemerográfica

Audiográfica

Videográfica

Iconográfica

2.2. METODOLOGÍA

Procedimiento para elaborar un trabajo de investigación documental:

A) Plan de trabajo.

B) Recopilación de material.

C) Organización de material.

D) Redacción final.

E) Presentación.

2.2.1 ELECCIÓN DEL TEMA

Seleccionar el tema

"Me han encargado un trabajo. ¿Qué hago?"

Su profesor le ha encargado un trabajo. Tiene que elegir un tema concreto y decidir qué escribirá en el informe.

Aspectos que debe decidir: seleccionar un tema

Tenga en cuenta estos aspectos a la hora de seleccionar el tema del informe.

¿Qué tipo de informe es? ¿Debe usar un estilo determinado, por ejemplo satírico o didáctico? ¿Tiene que informar al público, convencerloo ambas cosas?

¿Qué le interesa? ¿Puede escribir sobre algo que le parezca interesante?

¿Qué extensión debe tener? ¿Especificó el profesor qué longitud debía tener el informe? ¿Puede tratar a fondo el tema con la longitud señalada?

¿Quién podría leer su informe? ¿Podría parecer informativo o interesante a los lectores?

¿De qué fuentes dispone para la investigación? ¿Podrá encontrar información suficiente sobre el tema?

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Método: seleccionar un tema

Cuando haya decidido el tema de su informe, piense qué desea decir y cómo hacerlo.

1. Delimite el tema

A veces el profesor le indicará una tarea general, por ejemplo "Escriba sobre el espacio exterior". Pero en otras ocasiones la indicación será más concreto, como "Escriba sobre la explosión durante la misión del Apolo 13". En cualquier caso tendrá que limitar el tema a algo más específico.

Ejemplos: delimitar el tema

El gráfico siguiente muestra cómo delimitar temas de informe muy amplios. Observe que los temas de informe breves son más específicos que los largos: se debe a que normalmente no será posible tratar a fondo un tema amplio en un informe breve.

Explorar

Busque temas para el informe mientras hojea periódicos, revistas, libros o índices en pantalla. El bibliotecario puede ayudarle a encontrar material y enseñarle a utilizarlo. Busque artículos o ilustraciones sobre temas interesantes. Repase también las tablas de contenido y los índices. ¿Sirve alguno de esos temas para el trabajo? No olvide anotar las fuentes especialmente útiles para utilizarlas más adelante.

Buscar ideas

Puede buscar ideas solo, pero es mucho más eficaz hacerlo en grupo. Escriba una lista de temas concretos que le sirvan para el trabajo. Anote todos los que se le ocurran, aunque no le resulten demasiado interesantes. Después, comparta con el grupo todo lo que escribió. Puede que prefiera una de sus propias ideas o tal vez la de otra persona.

Ejemplo: buscar ideas

En este ejemplo, los estudiantes empezaron con el tema general "Espacio y astronomía" y escribieron todos los temas concretos que pudieron. Algunas de las ideas están tachadas porque eran demasiado vagas, pero otras podrían ser excelentes puntos de partida. Si aparece un tema amplio, intente sacar del mismo las ideas más específicas. Por ejemplo, el tema "La Luna" podría convertirse en "Las ventajas de volver a la Luna".

ESPACIO Y ASTRONOMÍA

Los planetas

La Luna

El Sol

Las constelaciones

El choque de un cometa con Júpiter

El descubrimiento del cometa Hale Bopp

¿Microbios fosilizados en Marte?

Un vuelo a Marte

Descubrir otros planetas en estrellas lejanas

El Apolo 13

Una base en la Luna

La estación espacial Freedom

La Vía Láctea

Star Trek y la ciencia real

Astrología

Las religiones antiguas y los objetos celestiales

Los ovnis

La creación del Universo

Las reparaciones del telescopio espacial Hubble

Reunir ideas

Reunir ideas, crear una especie de mapa de ideas, es una buena forma de inventar y delimitar los temas. Igual que a la hora de buscar ideas, empiece con un tema y escriba todos los aspectos del mismo que se le ocurran. A diferencia de buscar ideas, reunirlas puede ayudarle a establecer rápidamente relaciones entre los temas.

Tome una hoja de papel, escriba un tema general en el centro y a su alrededor los temas o ideas relacionados. Dibuje líneas entre los temas, relacionando los que considere similares o los que, una vez combinados, presenten ideas interesantes. No se preocupe por el orden: escriba y relacione todos los temas que se le ocurran. Vaya agregando ideas y líneas hasta que no se le venga a la mente nada más. Los temas relacionados le ayudarán a pensar en interesantes maneras de organizar el informe.

ANEXO

Escribir libremente

Elija un tema y escriba todo lo que se le ocurra. ¿Qué sabe de ese tema? ¿Qué sensación le produce? No deje de escribir y no se preocupe por la organización, la ortografía ni la gramática. Nadie va a poner nota a este primer boceto. No se trata de escribir un informe, sino de escribir sus ideas sobre un tema. Cuando ya no se le ocurra nada más que escribir, lea lo escrito. ¿Hay algo que podría ampliar en el informe?

Ejemplo: escribir libremente

En este ejemplo de escritura, la estudiante escribió veinte minutos sin parar sobre el tema "El espacio". Al leer lo escrito, descubrió varias ideas para el informe.

¿Debemos explorar el espacio?

La basura espacial creada por el hombre

¿Por qué se ha perdido el interés por la exploración del espacio?

Astronautas anónimos

El uso futuro del espacio

Vi el Apolo 13 y me hizo pensar que enviar gente al espacio es una maravilla y una locura. ¿Qué estamos haciendo allá arriba? ¿No nos basta con la Tierra? Si mañana pudiera ir al espacio, lo haría, pero otra cosa muy distinta es pensar que tenemos que ir al espacio y conquistarlo…

¿Qué pasa con todos esos trozos de naves espaciales que se dejan abandonados? ¿Cuánta basura hemos dejado y por qué nadie se preocupa de esto? Nadie habla nunca de ese módulo abandonado… Ya sé que el espacio es muy grande, así que la basura que dejamos no representa demasiado, pero ¿por qué tenemos que dejar restos?

Otra cosa que pienso es que seguramente ya son miles de personas las que han estado en el espacio con los transbordadores. En cierto modo nos hemos acostumbrado a los viajes espaciales, pero siguen siendo algo verdaderamente increíble. Los nombres de astronautas que la gente conoce son poquísimos en comparación con el número de personas que han estado en el espacio. Neil Armstrong, John Glenn y, por supuesto, Christa McAuliffe. Éstos son los que sabe todo el mundo. Estoy segura de que pasó lo mismo con los aviones y los automóviles cuando se inventaron, pero entonces nadie salía de la Tierra con un automóvil ni con un avión (bueno, no era lo mismo). ¿Y los astronautas olvidados? A todos debería sobrecogernos y emocionarnos que un ser humano esté el espacio, pero no es así.

¿Qué sentido tiene viajar al espacio? ¿Y construir estaciones espaciales para una parte de nuestra enorme población? ¿Qué ventajas de verdad tiene explorar el espacio? ¿Se descubrirá algo verdadera y profundamente emocionante? ¿O no es más que otra forma de colonialismo?

2. Repasar la información

El tema está ya desarrollándose y tiene una idea bastante aproximada de qué va a tratar el informe. Eche una ojeada a las fuentes de que dispone (enciclopedias, libros, revistas y el World Wide Web) y piense si son suficientes para escribir el informe. Si va a escribir un informe de investigación, es posible que el profesor haya especificado el número mínimo de fuentes que debe utilizar. ¿Tiene material suficiente

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