LA TIERRA NO ES UN PLANETA CUALQUIERA
Enviado por Irma3310 • 9 de Enero de 2014 • 1.662 Palabras (7 Páginas) • 237 Visitas
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Institución: U.E.N.”Don Simón Rodríguez”
Año escolar: 2012 – 2013.
Grado: Tercer grado de Educación Primaria Bolivariana.
Sección: “A” y “B”
Docentes: Irma Tomas y Annie Ballesteros PNFE: CesarRamírez
Tiempo de ejecución: Enero hasta Abril 2013
EJE CURRICULAR: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
Proyecto de Aprendizaje
LA TIERRA NO ES UN PLANETA CUALQUIERA
FINALIDAD
Se espera que los estudiantes sean consientes de la necesidad que tiene el planeta de ser protegido y aprendan a través del proyecto a desarrollar aprendizajes significativos que permitirán apropiarse de destrezas y habilidades necesarias para consolidar una conciencia ecologista, que incluye procesos de lectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico matemático, el conocimiento y reconocimiento de valores, capacidades para comunicarse a través de la lengua oral y escrita, resuelva problemas y pueda juzgar la corrección de sus procedimientos y resultados, conozca los distintas formas de contaminar, que podemos reusar, reciclar, o desechar definitivamente; dibuje y coloree diferentes espacios contaminados y no contaminados; reconozca y utilice las medidas de tiempo, longitud y capacidad ; comparta con agrado las tareas escolares, sea responsable de sus asignaciones en el aula y el hogar, pueda relatar hechos de la vida cotidiana del hogar y de la escuela donde se presenten situaciones de contaminación, siembra de nuevas plantas, reciclaje.
Objetivos:
• Tomen conciencia de la necesidad de racionar el consumo para una menor generación de residuos.
• Participen activamente en el problema del cuidado del ambiente y genere distintas propuesta de él y sus compañeros puedan llevar a cabo
• Resuelvan situaciones y problemas de adición, sustracción, multiplicación con las unidades de medidas del tiempo y longitud
• Tomen conciencia de la importancia del reciclado y sus aportes para la preservación del ambiente
PROGRAMA CONTENIDO ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE INDICADORES DE LOGRO TIPO DE EVALUACIÓN
PLAN LEER
Aspectos formales de la lengua escrita.
Uso de las mayúsculas
Partes de la oración: Sujeto, predicado, adverbio, pronombres.
La tierra nuestro hogar
La tierra no es un planeta cualquiera
Medidas del tiempo y longitud
Multiplicación, adiciones y sustracciones. Participación en una interacción comunicativa donde a través de la observación respondan ¿Qué planetas conforman el sistema solar? ¿En que orbita esta ubicada la tierra? ¿Cuáles son los movimientos de la tierra y que generan cada uno?
Consulta documental de material bibliográfico El Universo desde la Tierra CIENCIAS NATURALES
Observación de los aspectos formales de la lengua escrita en material bibliográfico VIVA VENEZUELA El Principito
Análisis de textos: Los nombres de nuestro planeta, el universo desde Venezuela
Identificación de los aspectos formales de la lengua escrita (mayúscula, minúscula, sangría y margen), el sujeto, predicado, el adverbio, los pronombres.
Consulta documental del material bibliográfico: La tierra también se mueve LA TIERRA: NUESTRO HOGAR, Nuestros Paisajes Naturales, VIVA VENEZUELA
Escritura de relatos finales de cuentos, respetando los aspectos formales de material bibliográfico EL CARDENALITO.
Análisis de texto ¿Cómo medimos el tiempo? Para representar las horas, los días, los meses y los años. Medidas de longitud para calcular distancias. AVENTURAS DE PATACALIENTES _Lee y produce textos significativos de acuerdo con su nivel de aproximación al sistema alfabético.
-Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas.
-Reconoce la importancia de la oración dentro del párrafo e identifica sus partes.
- Conoce la hora y su equivalente en minutos y segundos.
_Identifica en el calendario los meses, semanas y días. Utiliza las medidas de longitud para calcular distancias cortas y largas expresándolas en metros y kilómetros.
_Resuelve ejercicios de adición, sustracción, multiplicación medidas del tiempo y longitud.
_Ve la lectura como medio de información y adquisición de nuevos conocimientos sobre el planeta y el cuidado que debemos darle a nuestro medio ambiente
_Resuelve problemas de razonamiento lógico- matemático. Formativa.
Procesual.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Registro descriptivo.
Registro anecdótico.
PROGRAMA CONTENIDO ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
CANAIMA
RECURSOS DIGITALES:
Ciencia y Tecnología:
Conservemos nuestro ambiente
Flora y fauna de mi País
Nuestro planeta tierra
Ciencias Sociales:
La magia de Conocer Venezuela
Educación
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