La Familia

DURACIÓN: 15 días

FUNDAMENTACIÓN:

La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que los niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan con cada una de las familias de los niños que integran nuestra sala.

ESPACIO PEDAGÓGICO:

La mayoría de las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de los niños. Se utilizará el SUM para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos. En el patio se llevarán a cabo actividades relacionadas con el juego, con la forma adecuada de realizar los mismos, y con algunas actividades plásticas.

PROPÓSITOS:

En cuanto al ambiente natural y social:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

En cuanto a las prácticas del lenguaje:

 Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

En cuanto al juego:

 Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES POSIBLES ESTRATEGIAS

Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad:

 Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.  Observar fotografías familiares. Conversar acerca de cómo está compuesta cada familia y quiénes son sus integrantes  Propongo a los niños dialogar sobre las fotos que han traído de sus casas. Las observamos y conversamos sobre cómo están compuestas.

 Conversamos sobre las acciones que realizamos en familia  Mediante dicha conversación se tomarán parámetros para invitar a los padres a realizar actividades en la sala y dicho proyecto sea mayormente disfrutado.

 Observación sistemática de imágenes

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