La Quinta Disciplina

SESION DE CLASE

I ) Datos Informativos:

1.1. Ugel : 07

1.2. Municipalidad : Jesús María

1.3. I.E : Universidad Alas Peruanas

1.4. Director : Lorena Caballero

1.5. Profesoras : Carolina Caballero Sáenz

1.6. Grado : 4 años

1.7. Sección : Abejitas

1.8. Turno : Mañana

1.9. Responsables : Huayllani Quispe , Leydi.

Ruiz Cuestas, Angelina.

Silvera Condori, Vanessa.

II) Área, , capacidad, actitud, indicador:

AREA CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR

CIENCIA Y

AMBIENTE. Identifica las

características y el medio en que viven los animales.

Demuestra interés por los seres vivos que encuentra en el medio ambiente. Menciona características de los animales.

Identificar los animales domésticos y salvajes.

III) Momentos de la sesión:

Momentos

Actividades estratégicas Recursos materiales Tiempo

Inicio

Proceso

Salida

Motivación : se les presentara a los niños y niñas un cubo cuento el cual contendrá las imágenes de animales salvajes . La profesora preguntara a los niños: ¿quieren saber lo que contiene el cubo?, luego invitara a los niños a lanzar el cubo y el niño mencionara las características del animal que salga al azar.

Adquisición de saberes previos: la profesora dialogara con los niños y niñas mediante preguntas sobre las imágenes observadas en el cubo:¿Qué animal hemos visto?, ¿Cómo son?, ¿Cómo están cubierto su cuerpo?, ¿Cuántas patas tienen? , ¿Dónde vive ?, ¿de que se alimenta ?, ¿Qué sonidos emiten ? , ¿Por qué se le llama salvajes ?, etc.

Conflicto cognitivo:¿Qué pasaría si estos animales viven cerca a las personas ? , ¿Podrá estar el gato junto al león?, etc.

Adquisición de conocimientos: comunicamos a los niños y niñas que hoy vamos hablar y conocer a los animales salvajes.

Aplicación de conocimiento: la profesora utilizando laminas y con participación de los niños y niñas va construyendo el nuevo aprendizaje.

La profesora explica que hay animales que viven en compañía de los hombres , que son los domésticos : el perro , la vaca, el caballo , etc.; los cuales son útiles , pues unos nos brindan comida , vestido y otro ayudan a trabajar al hombre . Y hay otros animales que no están acostumbraos a vivir con el hombre y son los animales salvajes, estos son peligrosos ,tienen que estar libres y viven en la selva o jungla.

Evaluación : los niños y niñas recibirán algunas siluetas de animales ,los que observaran , identificaran y comentaran con sus compañeros , luego la profesora indicara a los niños y niñas que peguen en la pizarra clasificándolo de acuerdo al tipo de animal que son animales domésticos o animales salvajes.

De manera individual dibujan los animales salvajes de su agrado.

Metacognición : A partir de las siguientes interrogantes autoevalúan su aprendizaje :¿Qué hicimos el día de hoy ?,¿Qué animales son

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