La cuestión del conocimiento

La cuestión del conocimiento

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        La respuesta a la pregunta “¿qué podemos conocer?” ha sido, en mayor o menor medida, de profundo interés de los filósofos de todos los tiempos. Ya los primeros filósofos griegos, se preocuparon por cómo acceder a la verdad y alcanzar un conocimiento seguro. Así, por ejemplo, Sócrates estaba preocupado por alcanzar la verdad de las cosas. Elaboró un método llamado mayéutica por el que pretendía que cada persona alcance la verdad que encontraba en cada alma. Este no era un proceso sencillo, pues cada persona debía despojarse de las falsas creencias y llegar a la verdadera esencia de cada cosa que se expresa en la idea o concepto .Para este filósofo la verdad era una y universal.

        Por el contrario, los Sofistas pensaban que la verdad era subjetiva y múltiple, y que variaba entre cada pueblo y cultura y que, por lo tanto, no era posible determinar la verdad de algo. A esta posición se la conoce como relativismo.

        Platón y Aristóteles elaboraron sistemas metafísicos y teorías para explicar cómo se producía el conocimiento. Platón era un pensador dualista, pues sostenía la existencia de dos mundos: el sensible y el inteligible. Solo alcanzamos el conocimiento cuando podemos elevarnos más allá del testimonio que nos brindan los sentidos y alcanzar, mediante la razón el mundo de las Ideas. Es por ello que, en el relato de la Alegoría de la Caverna, solo alcanza el verdadero conocimiento el prisionero liberado , pues es quien descubre el mundo real representado por el Sol. Los prisioneros que estaban dentro de la caverna no poseen pues es un verdadero conocimiento o episteme, sino meras apariencias (doxa).

        Por otro lado, para Aristóteles la capacidad racional del ser humano es la que nos permite –en colaboración con los sentidos- alcanzar la esencia  de las distintas cosas o sustancias. Estas características esenciales se expresan en la definición.

        Durante la Edad Media, la religión ocupó un papel predominante en las preocupaciones de los filósofos. Pero al comenzar la Modernidad, la autoridad fue cuestionada por algunos pensadores que sostenían la necesidad de evitar el error y alcanzar un conocimiento sólido y probado.   A partir de la Modernidad, la confianza en la capacidad racional del ser humano fue creciendo ayudada por el avance del conocimiento científico y el desarrollo tecnológico.

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