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La nueva Elaboración de objetivos específicos e indicadores de conducta


Enviado por   •  23 de Junio de 2017  •  Ensayos  •  594 Palabras (3 Páginas)  •  715 Visitas

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Actividades[pic 1]

Trabajo: Elaboración de objetivos específicos e indicadores de conducta

Descripción de la actividad: 

La presente actividad tiene por objetivo que el alumno aprenda a elaborar los objetivos específicos y en base a ellos los indicadores de conducta de una actividad diseñada para trabajar las ciencias con los alumnos de primaria. A la hora de realizar esta actividad es recomendable visionar previamente la clase magistral correspondiente al tema 7.         

Criterios de evaluación

  • Expresar adecuadamente los diferentes objetivos generales y específicos.
  • Diseñar indicadores de conducta que permitan valorar el grado de consecución de los diferentes objetivos específicos.

Extensión máxima de la actividad

La extensión máxima para el desarrollo de esta actividad es de dos páginas, con letra jGeorgia 11, interlineado 1,5.

Descripción de la actividad

Esta actividad está dirigida para las alumnas de quinto de primaria del Colegio Mater Salvatoris de Madrid. La actividad consiste en  una exposición grupal donde cada grupo deberá de exponer, al resto de alumnas, las características de los animales vertebrados. De esta forma, un grupo hablará de los mamíferos, otro de las aves, otro de los peces, otro de los reptiles y  otro de los anfibios. Además cada grupo deberá de utilizar el programa Kajut y elaborar cinco preguntas (junto con sus posibles respuestas) acerca de su grupo de vertebrados. Cada una de las preguntas tendrá tres posibles soluciones para elegir una (una sola opción es la correcta). Habrá un total de treinta pregunta. Al finalizar las exposiciones, las alumnas irán al salón de computación y agrupadas por equipo (un equipo trabajará con un sólo ordenador) deberán de responder usando el programa Kajut todas las treinta preguntas. El equipo que responda el mayor número de preguntas correctamente en el menor tiempo será el ganador. Las exposiciones durarán treinta minutos (cinco minutos por equipo) y el juego durará otros treinta minutos. Esta actividad tendrá el valor de un punto sobre la nota final.

Objetivos generales

  • Conocer las principales características de los animales vertebrados
  • Utilizar las Tecnología de la Información y la Comunicación
  • Aprender a elaborar una exposición
  • Trabajar la expresión oral
  • Mostrar interés en la actividad

Objetivos Específicos

  • Identificar las principales características de cada grupo de los animales vertebrados
  • Utilizar el programa Kajut para elaborar las preguntas para el juego.
  • Expresar las ideas claramente utilizando los gestos, el tono, la intensidad de voz y la acentuación adecuados.
  • Estructurar de forma adecuada los contenidos de la exposición
  • Participar tanto en la exposición como en el juego

Objetivos Específicos

Indicadores de Conducta

Identificar las principales características de cada grupo de los animales vertebrados

  • Responde correctamente las preguntas del juego
  • El contenido de la exposición corresponde con las características del grupo de animales vertebrados trabajado

Utilizar el programa Kajut para elaborar las preguntas para el juego.

  • Las preguntas están presentes en la plataforma de Kajut
  • Es posible seleccionar la opción correcta dentro de las tres posibles soluciones.

Expresar las ideas claramente utilizando los gestos, el tono, la intensidad de voz y la acentuación adecuados.

  • Las ideas son expuestas de forma clara y lineal
  • Los gestos, tono, intensidad de voz y acentuación lograron mantener la atención de los alumnos y ayudaron a transmitir el mensaje

Estructurar de forma adecuada los contenidos de la exposición

  • La exposición estuvo conformada por las siguientes partes: presentación del tema, desarrollo, conclusiones

Participar tanto en la exposición como en el juego

  • El alumno expuso durante la exposición grupal
  • El alumno interaccionó durante el juego con el resto del grupo para averiguar la respuesta correcta

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