Laboratorio Nº1 ELECTROMAGNETISMO
Enviado por miguel534214 • 1 de Diciembre de 2017 • Resúmenes • 2.284 Palabras (10 Páginas) • 597 Visitas
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INTRODUCCIÓN A LA MECATRÓNICA
Laboratorio Nº1
ELECTROMAGNETISMO
Integrantes:[pic 3]
CASTILLA PACHAS, Leonardo
CORTÉZ ROCHA, Juan Pablo
SUGNO MELÉNDEZ, Miguel Ángel
Grupo: C16-4-A
Profesor: Ortiz Aparicio, Carlos
Fecha de realización: 22 de Agosto
Fecha de entrega: 02 de Septiembre
2017 – II
1. INTRODUCCIÓN:
Los electroimanes son muy necesarios, debido a que, generan campo electromagnético. Estos son usados en el área de electrónica en las cerraduras o en los transformadores eléctricos. En los transformadores, el núcleo magnético es el encargado de generar una pista por la cual fluya el flujo magnético, la conexión entre las dos espiras del transformador es inducida por lo que a veces se emplea el transformador como un elemento de protección.
A continuación, analizaremos el comportamiento algunos electroimanes y transformadores de manera práctica para así tener un mejor conocimiento de ellos.
2. OBJETIVOS:
- Comprobar el funcionamiento de los electroimanes AC y DC en un contactor.
- Verificar en un electroimán la relación entre la fuerza magnética y la corriente.
- Demostrar que la corriente magnetizante es función del tipo de núcleo y del tamaño del entrehierro.
- Detectar la presencia de un campo magnético.
- Invertir el sentido de giro de un motor trifásico.
3. MARCO TEÓRICO:
Para poder resolver los retos planteados en el laboratorio es necesario saber qué cosa es un transformador y que partes tiene. El transformador es un aparato eléctrico que transforma la señal alterna. Estos son aplicados en los circuitos electrónicos. Una de sus aplicaciones es como reguladores de voltaje alterno.
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ENTREHIERRO:
El entrehierro es un corte de una sección del núcleo. Debido a este vacío, se obtiene un menor campo magnético, ya que, el núcleo pierde una parte de su chasis.
NÚCLEO:
El núcleo es el “chasis” del flujo magnético y compuesto por láminas ferromagnéticas unidas entre sí. Normalmente, el núcleo tiene forma de cuadrado hueco en el centro. El núcleo tiene un devanado primario y secundario que se encarga de transformar la corriente de entrada en el primario en una corriente amplificada o atenuada en el secundario.
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4. PROCEDIMIENTO:
Detallaremos el procedimiento realizado para las experiencias vistas en el laboratorio
EXPERIENCIA 1: ELECTROIMÁN CON NÚCLEO (E I)
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En esta experiencia generaremos corriente a partir de un electroimán y una tensión de 60V, haremos este proceso de distintas formas, usando aire, hierro y entrehierro. A continuación, se obtuvo los siguientes resultados.
NUCLEO(I) | TENSION(V) | INTENSIDAD DE CORRIENTE(I) |
AIRE | 60V | 896mA |
50%Fe | 60V | 184mA |
100%Fe | 60V | 77.9mA |
100%Fe+ ENTREHIERRO | 60V | 240mA |
De acuerdo a los resultados, decimos que cuando el circuito se cierra con núcleo se genera menor corriente y un mejor flujo magnético. Por el contrario, cuando se cierra con un núcleo de aire, el flujo tiene un camino más difícil por recorrer, lo que se visualiza en un aumento de corriente. Esto se debe a que al flujo magnético le cuesta más generar un campo y tiene que consumir más corriente. Gracias a esto, podemos saber que para hacer un mejor transformador o un mejor electroimán es necesario que el flujo tenga mayor facilidad por recorrer el núcleo.
EXPERIENCIA 2: ELECTROIMÁN CON NÚCLEO CILÍNDRICO
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En esta experiencia generaremos corriente a partir de un electroimán y una tensión de 20V, haremos este proceso de distintas formas, usando aire y hierro. A diferencia de la experiencia 1, en esta alimentaremos con tensión AC y DC, y la compararemos. A continuación, se obtuvo lo siguiente:
ALIMENTACIÓN AC
NUCLEO(I) | TENSION(V) | INTENSIDAD DE CORRIENTE(I) |
AIRE | 20V | 1.694A |
50%Fe | 20V | 834mA |
100%Fe | 20V | 678mA |
ALIMENTACIÓN DC
NUCLEO(I) | TENSION(V) | INTENSIDAD DE CORRIENTE(I) |
AIRE | 20V | 172mA |
50%Fe | 20V | 68mA |
100%Fe | 20V | 37mA |
Los núcleos de aire requieren de más corriente para poder producir un campo; a medida que se introduce la barra metálica ferrosa la intensidad medida disminuye, ya que, para formar un campo magnético, el flujo requiere menor cantidad de corriente para poder generarse.
Otro resultado a tomar en cuenta es que la corriente directa es mucho más efectiva a la hora de generar un campo magnético, ya que el experimento con corriente directa atraía la barra magnética con mucha mayor fuerza que el experimento con corriente alterna.
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