Lo que más me gusto NEUROCIENCIA

DESARROLLO HUMANO ENFOQUES Y TEORIAS

NOMBRE: Angie Carolina Florez Padilla

DOCENTE: Johanna Cuadros

GRUPO: 02

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO – 2017

TEMA: Lo que más me gusto

NEUROCIENCIA

Lo que más me gusto del semestre en esa asignatura fue la introducción a la neurociencia, porque gracias a los descubiertos que se han dado al transcurrir del tiempo nos han ayudado a tener un mejor desarrollo enfocándonos en los comportamientos y conductas del ser humano; también puedo responderme ciertas incógnitas a partir del conocimientos que obtuve en las diferentes clases dadas, por ejemplo: ¿Cómo funciona el cerebro?, ¿Con la neurociencia puedo mejorar los procesos de enseñanza?, ¿Cómo docente en que me ayuda la neurociencia? Mis respuestas son las siguientes.

¿Cómo funciona el cerebro?

El cerebro funciona partiendo de las neuronas que tienen la habilidad para acumular y transmitir señales electroquímicas mediante el sistema nervioso central. Asume funciones vitales al influir sobre el pulso del corazón, la temperatura del cuerpo o la respiración, pero al mismo tiempo desempeña funciones superiores como el lenguaje, el razonamiento y la conciencia.

¿Con la neurociencia puedo mejorar los procesos de enseñanza?

Sí, porque el cerebro reacciona ante estímulos que analiza, procesa, integra y ejecuta. El cerebro está percibiendo informaciones que lo lleva a cambios de conexiones y redes neuronales en este sentido el inicio de la estimulación ambiental regulada, las emociones, la motivación y el aprendizaje a través de la acción son esenciales para el óptimo desarrollo del niño. Entonces la neurociencia y la pedagogía hacen una mescla para crear métodos significativos de tal manera que el proceso de enseñanza haga una transformación en el individuo.

¿Cómo docente en que me ayuda la neurociencia?

Pues nos ayuda para entender lo que sucede en el cerebro durante procesos de enseñanza, nos indica de las diferentes estructuras que pueden tener los niños con dificultades o deficiencias de aprendizajes y a partir de ello crear estrategias que van a permitir que estos niños con dificultades tengan la facilidad para adquirir conocimiento  así brindándoles la oportunidad de educarse y que se desenvuelvan en el medio social y cultural como personas capases que son.

El concepto que he podido construir sobre la neurociencia a través del semestre es que es estudio bilógico del cerebro que nos enseña de manera pertinente los cambios y evoluciones que tenemos los seres humanos partiendo desde el vientre de nuestra madre hasta morir, es un crecimiento constante que se da en el ciclo de la vida, este estudio del cerebro nos enseña con mejor claridad a entender la complejidad del funcionamiento mental.

La centralidad de la neurociencia es explicar cómo funcionan  las células para producir la conducta dejándose influenciar por el medio ambiente.                                                                                                 Lo más importante es que podamos entender como aprenden los humanos, como guardamos información en nuestro cerebro y cuáles son los procesos biológicos que nos facilitan el aprendizaje .

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