Los pensadores de antes del siglo XX
Enviado por taspepiao • 16 de Junio de 2018 • Trabajos • 653 Palabras (3 Páginas) • 105 Visitas
las escuelas epistemológicas
Juan Alberto Echeverri Ramírez
Sandy Del Castillo Caraballo
Universidad Católica Luis amigó
Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño
Programa de Comunicación Social y Periodismo
Medellín- Antioquia
2017
- Clasificar a los pensadores de antes del siglo XX en las corrientes filosóficas y identificar las características de dichas corrientes
- El realismo:
Se conoció como un mundo aparte de hombre, donde la subjetividad no tenía cabida. Las cosas eran de tal forma siempre y no podían ser vistas diferente, ya que, eran reales en sí mismas y no dependían de otros aspectos.
-Los máximos exponentes del realismo fueron Arquímedes y Aristóteles.
- El idealismo:
El mundo era algo subjetivo, siempre tenía manipulación significativa de la mente, ya que es ella quien proyecta las cosas. Es por esto que todo era visto desde diferente punto de vista por las personas, ya que, las ideas eran diferentes para cada uno.
-Su máximo exponente del idealismo fue Platón y Kant.
- El empirismo:
Está relacionada directamente al idealismo y a su método inductivo, tanto así que como lo dice el empirismo el mundo es “según el cristal con que se le mire”. La perspectiva es sujeta a lo que hace a cada ser un humano diferente a todos.
-Su máximo exponente fue Thomas Hobbes
- El racionalismo:
Lo más importante para comprender el mundo era la razón, era por esta vía que podíamos cuestionarnos y analizar las situaciones a las cuales nos enfrentábamos. Era fundamental la experimentación y la demostración de aquellos que conocíamos, ya que, sin esto no se concebía un conocimiento verdadero. Tuvo mucha influencia de los griegos y estuvo siempre asociado al método de descubrimiento y comprobación. El mundo cognoscible o los objetos de conocimiento son independientes de la mente humana.
-Sus máximos exponentes del racionalismo fueron Descartes, Leibnitz, Sto. Tomás y Duns Scoto.
- Realizar un cuadro comparativo de las escuelas epistemológicas del siglo XX.
ESCUELAS EPISTEMOLÓGICAS | ||
FRANKFURT | CIRCULO DE VIENA | RACIONALISMO |
-No siempre es anti- racionalista, pero si anti-analítica y sociohistórica. -Teoría critica -Propone sustituir la concepción analítica del racionalismo por la interpretación hermenéutica y por la lógica dialéctica. -Sustituye el concepto de explicación por el de compresión como proceso de validación Del conocimiento y el concepto de contrastación empírica por consenso intersubjetivo. - las ideas de compromiso y transformación social como función humana del conocimiento. - las opciones metodológicas se caracterizan por el rechazo de tratamientos y lenguaje lógico- matemático y simbólico, preferencias por técnicas mas estructuradas y flexibles de recolección de datos. -mecanismo de razonamiento basados en las propiedades semánticas del lenguaje natural. | - se basa en la reflexión, discusión en intercambio intelectual. -concepciones definidas en tono al conocimiento científico y a sus procesos de producción. -carácter conductista. -trabajo filosófico en torno a la investigación científica. -las posiciones de este estuvieron influenciados por antecedentes de carácter filosófico, histórico e instrumental, apoyados en el análisis lógico del conocimiento emperico-analítico y de carácter analítico. -verificabilidad con respecto a los hechos contrastables. -hechos susceptibles a observación, clasificación, medición y ordenamiento. -detección de regularidades y relaciones. -generalizaciones universales formuladas por leyes y teorías | - su interpretación del conocimiento científico esta asociado con el método deductivo de descubrimiento y comprobación. -vía revolucionaria libres de dogmatismo y la especulación. -se sustenta en el argumento sustantivo. -admite la necesidad de incluir los aspectos sociales, psicológicos e históricos del conocimiento científico. -intenta responder a las exigencias históricas y psicosociales en la ciencia. -los representantes de este fundamentan sus posiciones en los productos tecnológicos (artefactos, máquinas y procesos). -enfatiza las perspectivas de construcción teorías analíticas de hecho sociales y humanos. |
-como calificativo referencial utiliza la investigación cualitativa. - su objetivo es la investigación de la sociedad como un todo. -compromiso social emancipador de las estructuras establecida en la sociedad moderna. | -los enunciados se consideraban científicos solo si podían ser expresados a través de símbolos y relacionados entre sí mediante operaciones sintácticas. -el conocimiento científico debe estar expresado y verificado mediante un mismo y único patrón. -se ocupa principalmente de la lógica de la ciencia. | - este sistema dice que la ciencia es racional por tanto las creencias pueden ser sometidas a crítica y ser remplazadas. -principio de inducción. |
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