Met. Descriptivo de ESCLEROSIS LATERAL AMIOTROFICA

Esclerosis Lateral Amiotrófica

(ELA)

AUTORES: Estudiantes del último año de la carrera TSAC (Técnica Superior en Análisis Clínicos).

• Peccatiello Luciana
• Garcete Camila

CO-AUTORA:  Lic. Prof. Silvina Pérez. Dra. en Ciencias de la Nutrición. Profesora Química y Biología. Diplomada en gestión, administración y conducción de educación.

INSTITUTO: Instituto de Formación Técnica Superior N.º 10, CABA.

CARRERA: Técnico Superior en Análisis Clínicos.

RECURSOS HUMANOS: Alumnas Peccatiello Luciana, Garcete Camila.

TECNICAS UTILIZADAS: Encuestas para la recopilación de datos.

COSTOS: Tiempo: 1 mes

Gastos: Impresiones: $520

Dedicatoria (Peccatiello Luciana):

Quiero agradecerles a mis compañeros, familia, y amigos, que nos apoyaron y acompañaron en todo momento, colaboraron con nosotras haciéndonos más fácil nuestro trabajo de investigación.  Agradezco por último a Silvina Pérez por brindarnos las herramientas para llevarlo a cabo.

Dedicatoria (Garcete Camila):

Agradezco a mi compañera de equipo por su colaboración, por el trabajo en conjunto que logramos y el interés puesto en el mismo. A mi familia, amigos y toda persona que nos apoyó y/o estuvieron ahí, de forma incondicional. También agradecerle a la profesora Silvina Adriana Pérez por los conocimientos otorgados, para lograr este trabajo.

Contenido

RESUMEN    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. página 6

ABSTRACT    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 7

OBJETIVO    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. página 8

HIPOTESIS    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  página 8

MARCO TEORICO (introducción) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 9

¿QUE SISTEMA ORGANICO, SE VE AFECTADO POR ELA? ... . . . . . . . . . . página 12

LAS NEURONAS MOTORAS SUPERIORES.    . . .  . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . página 12

LAS NEURONAS MOTORAS INFERIORES.   . . .  . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . página 12

TIPOS DE ELA    . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . ..  página 13

ESCLEROSIS LATERAL AMIOTROFICA   . . .  . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . .  página 13

PARALISIS BULBAR PROGRESIVA    . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 13

ATROFIA MUSCULAR PROGRESIVA    . . .  . . . . .  ... . . . . . . . . . . . . . .  . . . página 13

ESCLEROSIS LATERAL PRIMARIA. . .  . . . . .  . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  página 13

DIAGNOSTICO Y EXAMENES   . . .  . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . .  . . . . . .  . página 13

EL EXAMEN CLINICO   . . . . . . . . . . . ..  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..  página 14

ELECTROMIOGRAMAO ELECTROMIOGRAFIA   . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . página 14

ESTUDIOS DE CONDUCCION NERVIOSA   . . .  . . .   . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 14

ESTIMULACIONMAGNETICATRANSCRANEAL. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 14

IMÁGENES POR RASONANCIA MAGNETICA    . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . página 14

OTROS EXAMENES    . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . .  página 14

SINTOMAS   . . .  . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 15

¿CÓMO PODEMOS AYUDAR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .  . . . . . página 16

¿SE PUEDE PREVENIR LA ELA?    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 19

PAPEL DE LOS AGENTES TOXICOS DE LA ELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 19

CIANOBACTERIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . página 20

METALES PESADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 20

PESTICIDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 21

¿QUÉ ES LA ELA? Entrevista realizada al Dr. Roberto Sica, Asesor médico y científico de la ASOCIACIÓN ELA, ARGENTINA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . . . . .  . . . . . página 22

ENTREVISTA A MARTIN CARRIZO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . página 25

ENTREVISTA A RAFAEL TEXEIRA, ENFERMO DE ELA año 2015. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .. .  página 27

ENTREVISTA A PAULA FUNES, Médica esp. Neuróloga. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . .  página 30

INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . paina 34

DATOS EPIDEMIOLOGICOS DE ELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 36

ENCUESTA REALIZADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 37

RESULTADOS DE LA ENCUESTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 38

CONCLUSIÓN DE LA ENCUESTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 43

CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  página 46

CAMPAÑAS DE ELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 47

LINKS BIBLIOGRAFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . página 50

“He aprendido a no mirar demasiado adelante, a concentrarme en el presente. Aún hay muchas más cosas que quiero hacer.” Stephen Hawking

Resumen

En 1874 un Dr. Frances llamado Jean Martin Charcot, describió por primera vez la enfermedad de la neurona motora o motoneuronas. Está enfermedad, cubre un grupo de enfermedades relacionadas que las atacan. Son células nerviosas, que se encuentran en el cerebro y medula espinal, que controlan el funcionamiento muscular, esto lleva a tener debilidad, rigidez y atrofia.

La condición de la ELA tiene una forma de vida limitada, afecta el caminar, el habla, deglución y respiración, aunque los síntomas no se desarrollen al mismo tiempo o en algún orden en particular.

En la actualidad no existe cura para esta enfermedad, pero se puede ayudar al paciente a tener una mejor calidad de vida.

Abstract

In 1874 a Dr. Frances named Jean Martin Charcot, described for the first time the disease of the motor neuron or motor neurons. This disease covers a group of related diseases that attack them. They are nerve cells, which are found in the brain and spinal cord, which control muscle function, this leads to weakness, stiffness and atrophy.

The condition of ALS has a limited way of life, it affects walking, speech, swallowing and breathing, although the symptoms do not develop at the same time or in any particular order.

At present there is no cure for this disease, but the patient can be helped to have a better quality of life.

Objetivo principal

Si consideramos que hasta el día de hoy la ELA no tiene cura, ni existe la prevención, habría que trabajar para que los afectados puedan tener una buena calidad de vida.

¿Qué esperanza de vida puede tener una persona con ELA? A partir de su diagnóstico su expectativa de vida puede ser entre dos a cinco años, aunque en algunos casos, se excede de los cinco, ya que es una enfermedad muy variable.

Existen factores de riesgo, la edad, el género, puede ser hereditario, o no, como también existen otros factores, los ambientales, que son la exposición a plomo y el tabaquismo.

¿Sería posible que los investigadores encuentren alguna alternativa para retrasar el proceso de la enfermedad? ¿Podría esa terapia o tratamiento, administrado a tiempo, estabilizar la enfermedad?

.

Introducción

Los investigadores se encuentran en la búsqueda de la causa, la prevención y la cura de la ELA. Se está probando un tratamiento con células madre y también se ha informado sobre un gen mutado que causa una forma hereditaria de la enfermedad.

...