Metodología

Metodología de actividad lúdica “Trivia en el segundo imperio en México”

En la primer actividad con el juego se reconocerán los principales momentos de el segundo imperio en México.

Objetivos:

1. Que cualquier alumno utilizando la actividad lúdica de un juego como “trivia” sea capaz de identificar los mayores y mas importantes sucesos de el segundo imperio en México.

2. El uso de el juego de “trvia” como una actividad lúdica será muy importante ya que, este tipo de juego consiste en elegir un tema para sacar una tarjeta y en esa tarjeta viene una serie de preguntas relacionadas con el tema, estos temas serán de el segundo imperio de México, para ampliar el conocimiento en el tema.

3. Que el profesor ponga en las tarjetas las preguntas más importantes y con mejor contenido para que los alumnos sepan el tema con calidad y se lo aprendan por tema.

4. Que el docente sea capaz de separar por temas y así hacer el aprendizaje de los alumnos mucho más fácil y concreto.

Variables didácticas:

1. Las variables didácticas son aquellas que se utilizan para implementar el método lúdico del juego de “trivia”.

2. El tiempo utilizado por los docentes para aplicar este tipo de actividades.

3. El Método de aplicación y de apoyo hacia el juego de el docente.

4. El nivel de captación de atención de los alumnos mediante el juego hacia el tema.

Reglas del juego:

1. Los alumnos deben de estudiar por su propia parte los temas de toda la segunda actividad del imperio en México.

2. Los propios alumnos serán los que implicarán las preguntas a sus propios compañeros, esto ayudara a que ellos también sepan cuales son los mementos más importantes en esa era.

3. Los resultados del juego se usarán para calificar a los alumnos.

4. Se realizará una prueba escrita después de usar el juego, esta prueba con preguntas similares a las que se usan en el juego.

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