Métodos investigativos. Fenomenología

METODOS INVESTIGATIVOS

Fenomenología.

En el diseño fenomenológico encuentra su raíz disciplinar en la filosofía, se busca explorar, describir y comprender las experiencias de las personas con respecto a un fenómeno, encontrar el significado esencial de los seres humanos, su enfoque se basa en el mundo cotidiano y se puede diferenciar del resto de métodos cualitativos en que su énfasis está en la subjetividad, individualidad y los significados.

se pueden identificar dos premisas: una se refiere a que las percepciones de cada individuo evidencia para ellos mismos la existencia del mundo ( no como lo piensa sino cómo lo ve), como segunda premisa tenemos que la existencia humana es significativa e interesante, en el sentido de que siempre somos conscientes de algo,  esto implica que las personas pueden ser comprendidas dentro de su propio contexto.

Desde este paradigma fenomenológico se realizan preguntas con tendencia a la exploración de significados que las personas le dan a una  experiencia vivida, es decir se busca entender las  experiencias de las personas sobre un fenómeno o múltiples perspectivas del mismo. 

en la fenomenología el análisis de datos se basa en un proceso de lectura, reflexión, escritura y reescritura que le permite al investigador que las experiencias vividas por el individuo se puedan evidenciar en una expresión textual, esta recolección de datos se realiza por medio de unos instrumentos: observación, entrevistas y grupos de enfoque.

Dentro de las disciplinas que más cuentan con antecedentes en este diseño fenomenológico encontramos: la psicología, la educación, ciencias de la salud, ciencias naturales e ingenierías.

Interaccionismo simbólico.

Este es un paradigma interpretativo socio-psicológico, su raíz disciplinar es la sociología en este diseño se presenta una perspectiva en la ciencia empírica, que busca un conocimiento verificable de la vida de los grupos humanos y de la cotidianidad humana.

Desde este paradigma las preguntas del investigador son sobre procesos y relaciones entre conceptos que conforman un fenómeno, y generalmente las disciplinas  que cuentan con más antecedentes son las ciencias sociales y del comportamiento humano, ciencias de la salud e ingenierías.

La etnografía.

Este diseño tiene su raíz disciplinar en la antropología, busca explorar, examinar y entender sistemas sociales (grupos, comunidades, culturas y sociedades), pretende producir interpretaciones  más profundas y significados culturales.

Como objetivo tiene describir lo que las personas de un lugar o contexto hacen habitualmente y explicar los significados que le atribuyen  a ese comportamiento realizado en unas circunstancias comunes o especiales.

Dentro de este paradigma las preguntas se formulan de tal manera que se permita no solo observar la cultura sino discernir, interpretar y entender la estructura, patrones de comportamiento y funciones de ella (geertz 2003 y 1989)

Las disciplinas que más cuentan con antecedentes son la antropología, arquitectura y ciencias administrativas.

Investigación acción.

Este paradigma tiene como raíz disciplinar la psicología social, busca comprender y resolver problemáticas específicas que se presentan en una comunidad cotidiana.

Las personas que conviven con estos problemas se involucran en todo el proyecto y llevan a cabo un compromiso con el cambio o posible solución.

A lo largo de esta investigación se genera un cambio o transformación en la comunidad, y en el investigador ya que vive cambios  en los valores y actitudes de su que hacer profesional y personal.

Hermenéutica.

Paradigma que tiene su raíz disciplinar en la teología y filosofía, busca interpretar en el texto la configuración de las palabras y su significado interpretativo en relación con las frases u oraciones en el contexto.

Es la forma es como son interpretados los textos, cada palabra posee un significado en el texto donde se observa el objeto de la investigación en la interpretación. con este método se conforma un esquema de saber preguntar y comprender lo establecido en el texto.

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