PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR CIENCIAS NATURALES .

UNIDAD  EDUCATIVA:

     PILOTO INTERVIDA DE FE Y ALEGRIA

DIRECTOR:

     IVÁN FERNANDO LAHOR

DOCENTE:

     DEYSI SANDRA ORELLANA AGUILAR

CAMPO DEL SABER:

     VIDA TIERRA Y TERRITORIO

AREA:

     CIENCIAS NATURALES

AÑO DE ESCOLARIDAD:

      CUARTO  AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

BIMESTRE:

     PRIMERO (9 AL 28 DE FEBRERO)

TIEMPO:

     16 PERIODOS

TEMÁTICA ORIENTADORA:

Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región.

Fortalecemos valores de responsabilidad  y justicia social, analizando los hechos históricos y las manifestaciones culturales propios y diversos   de la región, a través de procesos de investigación, selección y redacción de estrategias para  promover la prevención de enfermedades que se originan por una mala alimentación, que evitan el desarrollo en armonía y equilibrio con la Madre Tierra.  

CONTENIDO Y EJE ARTICULADOR:

• El cuerpo humano y su estructura externa, en armonía con la Madre Tierra. (CR)

OBJETIVO PLAN DE CLASE:

Promovemos la importancia del cuidado del cuerpo humano   a través del conocimiento de los órganos que lo componen  haciendo uso de cuadros didácticos  para contribuir   en el bienestar físico y mental de la familia.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS Y MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA

• Observación de láminas gráficas de la estructura externa del cuerpo humano.

TEORÍA

•  Explicación sobre los órganos que se encuentran en el cuerpo humano y la importancia que tienen a partir de  un buen desarrollo mediante el consumo de diferentes alimentos que contribuyen a la salud.

VALORACIÓN

• Reflexión sobre  la utilidad de los alimentos para el buen funcionamiento de los órganos del cuerpo  humano.

PRODUCCIÓN

• Realización de láminas graficas de alimentos nutritivos para promover acciones que contribuyan proteger el cuerpo humano de diferentes enfermedades.

• Láminas gráficas

• Archivador de trabajo

• Tizas y almohadilla

SER:

• Practicamos hábitos saludables a partir de  una buena alimentación para mantener el buen estado del cuerpo humano.

SABER:

• Explica la estructura externa del cuerpo humano.

HACER:

• Realiza actividades de socialización con mensajes que motiven a mantener el buen estado físico del cuerpo humano.

DECIDIR:

• Elabora láminas gráficas con consejos y alimentos nutritivos que contribuyen en el cuidado del organismo humano y los comparte con el entorno en el cual se desenvuelve.

   PRODUCTO:

• Elaboración de mensajes que promuevan   acciones para mantener en condiciones adecuadas los órganos que se encuentran en el cuerpo humano a partir de una alimentación sana y nutritiva.

BIBLIOGRAFÍA:

MEC (2013). Programa de estudio Nivel de educación primaria comunitaria vocacional

MEC (2014).Programa de Estudio   Primero a Sexto Año de Escolaridad

MEC (2007). Comisión Nacional de diseño curricular de educación técnica - tecnológica “Diagnóstico de la educación técnica escolarizada”. Comisión de Educación Técnica Escolarizada, La Paz Bolivia.

-MEC (2007). Propuesta de Transformación del Diseño Curricular del Sistema Educativo Plurinacional Boliviano Comisión de Educación Inicial. Sistematización de los programas de áreas por subsistema y nivel de educación en familia comunitaria (inicial). La Paz Bolivia.

-MEC (2007) DISEÑO CURRICULAR. EDUCACIÓN COMUNITARIA PRODUCTIVA. TOMO I. La Paz Bolivia.

DON BOSCO, Ed. Ciencias Naturales 4  La Paz – 2003