Plan Ciencias Naturales

Asignatura:

CIENCIAS NATURALES

Tema común:

LA SALUD

Aprendizajes esperados por grado:

• TERCERO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

• CUARTO: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.

Competencias a desarrollar por grado:

• TERCERO: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

• CUARTO: Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

CONTENIDOS POR GRADO

TERCERO

• Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de origen animal.

• Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos: obtención de nutrimentos y energía, y del agua simple potable: hidratación del cuerpo. CUARTO

• Beneficios de una dieta equilibrada y de la vacunación para el fortalecimiento del sistema inmunológico.

• Valoración de las vacunas en la prevención de enfermedades.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

• Describir un proceso de fabricación o manufactura.

• Exponer un tema de interés.

ACTIVIDAD PERMANANTE

• Lectura.

• Organizar y sintetizar información.

• Compartir impresiones y puntos de vista.

ACTIVIDADES DE INICIO

1. Recuperar los conocimientos previos 1. Se iniciará el día con el juego “papa Caliente”

2. Los alumnos que pierdan responderá ¿cómo han estado de salud?, ¿qué comen comúnmente?, ¿qué vacunas tienen?, ¿cuándo los vacunaron por última vez?, etc.

3. Los alumnos que no respondan podrán ser ayudados por sus compañeros.

2. Trabajar con los conocimientos previos 4. Los alumnos realizarán un dibujo sobre el estado de su salud. ( ¿cómo se ven?)

5. Presentarán sus resultados y los comentarán

ACTIVIDAD DIFERENCIADA

CICLO Y/O GRADO TERCERO CUARTO

3. Trabajo con la nueva información 1. Se les entrega la imagen del plato del bien comer y la jarra del buen beber.

2. Enlistar o remarcar los elementos más importantes

3. Subrayan lo más importante según consideren sobre el tema. Que se presenta en el libro de texto. 1. Individualmente revisan la cartilla de vacunación.

2. Enlistan los datos que les llamen la atención

3. Comentan con sus compañeros las vacunas que aparecen y mencionan cuales tienen

4. Organización de la información 4. En binas elaboran un resumen con la información obtenida de los textos 4. En bina revisarán el texto de la página 28, 29 y 30 en la que se menciona la importancia de las vacunas.

5. Subrayan lo más importante según consideren

5. Sistematización de la información 6. Grupalmente elaboran un cuadro de doble entrada con la información que recopilo cada bina

7. Individualmente copian el cuadro en sus libretas. 6. Se les entregará una cartilla de vacunación en blanco.

7. Grupalmente marcarán las vacunas que ya tienen.

8. Definirán la importancia de cada una de ellas y la cartilla.

ACTIVIDADES DE CIERRE

6. Negociación de significados 1. En plenaria los alumnos presentarán sus resultados

2. Comentario grupal de cada intervención

3. Definir grupalmente ¿qué es la salud?, ¿cómo la podemos cuidar?

7. Evaluación formal Los alumnos de tercero realizarán

...