PLANIFICACION DE CIENCIAS NATURALES PLAN INTEGRADO DE DESARROLLO.
Enviado por jcbjosecarlos • 21 de Junio de 2017 • Prácticas o problemas • 1.248 Palabras (5 Páginas) • 309 Visitas
PLANIFICACION DE CIENCIAS NATURALES PLAN INTEGRADO DE DESARROLLO | ||||||
CREENCIAS | ||||||
TIEMPO | OBJETIVOS | CONTENIDOS | ||||
CONCEPTUALES | INDICADORES DE LOGRO | VALORES | INDICADORES ACTITUDINALES | |||
1er TRIMESTRE | MARZO- ABRIL. MAYO | Reconocer las conceptualizaciones entre calor y temperatura a través de la investigación bibliográfica. Conocer las formas de propagación del calor en los materiales conductores y el aire para establecer comparaciones y diferencias entre conductores, no conductores. Conocer el efecto de la temperatura y el calor en los gases para un conocimiento más acabado del tema. Conocer los diferentes instrumentos de medición de la temperatura y el calor sus usos y aplicaciones para ampliar sus conocimientos de las ciencias. Conocer la composición química del agua para inferir que la misma no es una sustancia única sino más bien una mezcla de dos componentes. Reconocer diferentes tipos de mezclas y soluciones. | El calor, la temperatura. Transmisión del calor. Materiales conductores y no conductores( aislantes) Instrumentos de medición. Escalas. El agua, composición química. Cambios de estado, mezclas: tipos. Soluciones: tipos. Transformaciones físicas y químicas Tipos de agua y usos. El calor y los gases: movimiento y ciclo del aire. Principios de Termodinámica básicos. | Establece las diferencias entre calor y temperatura a través de la investigación bibliográfica. Logra identificar conductores del calor y aislantes a través de las experiencias de laboratorios realizadas. Comprende los diferentes estados del agua a través de la experimentación y observación de elementos concretos. Identifica las partes componentes del agua a través de las experiencias de laboratorio de electrolisis. Conoce las diferentes tipos de mezclas y soluciones a través de las experimentaciones de laboratorio y con la guía bibliográfica del manual. Experimenta el ciclo o termodinámica de los gases y el efecto del calor en los gases a través de experiencias de laboratorio Aplicación bíblica | Responsabilidad Respeto Solidaridad La fidelidad | Compromiso Constancia Cooperación Saber escuchar Tolerar Compartir Comprometerse Convivir Sinceridad |
Curso: 5to Grado. Año lectivo: 2017 | Planificación Anual
| INSTITUTO ADVENTISTA DE FORMOSA[pic 1] |
Curso: 5to Grado. Año lectivo: 2017 | Planificación Anual
| INSTITUTO ADVENTISTA DE FORMOSA[pic 2] |
PLANIFICACION DE CIENCIAS NATURALES PLAN INTEGRADO DE DESARROLLO | ||||||
CREENCIAS | ||||||
TIEMPO | OBJETIVOS | CONTENIDOS | ||||
CONCEPTUALES | INDICADORES DE LOGRO | VALORES | INDICADORES ACTITUDINALES | |||
2do TRIMESTRE | JUNIO- JULIO -AGOSTO | Conocer los movimientos terrestres de rotación y traslación de la tierra y la luna, para entender las causales de la duración de los días, noches, estaciones y fenómenos naturales. Conocer la composición de nuestra hidrosfera, su dinámica e importancia para la vida en el planeta. Comprender las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente para establecer o inferir la problemática del equilibrio ecológico , la conservación y cuidados del planeta Conocer las diferentes adaptaciones de los seres vivos según el ambiente en el que viven | Nuestro planeta azul: movimientos terrestres, rotación y traslación, causas y consecuencias. La luna: fases y mareas. Sistemas terrestres: la hidrosfera, constitución. Distribución del agua en la tierra. Mares, océanos. Ciclo del agua, mareas, olas, corrientes y mareas. Los tsunamis. Uso del agua. El agua potable, depuración de aguas residuales. El proceso de potabilización. El agua y la energía hidráulica. El ambiente acuático, agua dulce y salda (marinos) ambientes lenticos y loticos, componentes abióticos y bióticos, nutrición y relaciones entre los seres vivos: población individuo y especie. Cadenas y redes alimentarias. Adaptaciones, la respiración en el agua. Los seres vivos marinos: reinos. Microorganismos. Las algas. | Conoce las causas que dan lugar a los días y noches, estaciones, fases lunares y mareas en nuestro planeta a través de la investigación bibliográfica y la observación de láminas. Conoce la composición de nuestra hidrosfera, su dinámica e importancia para la vida en el planeta a través de la investigación bibliográfica, cuestionarios guías y trabajos de prácticos. Comprende las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente para establecer o inferir la problemática de la debilidad del equilibrio ecológico, la conservación y cuidados del planeta a través del estudio y análisis e información de medios especializados acerca de esta problemática. | Responsabilidad Respeto Solidaridad La fidelidad | Compromiso Constancia Cooperación Saber escuchar Tolerar Compartir Comprometerse Convivir Sinceridad |
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