PLANTAMIENTO DE UNA INVESTIGACION

El Problema

“La formulación de un problema es más importante que su solución”. Albert Einstein. El problema se relaciona con el tema de estudio. Este se debe precisar para ser factible su solución en tiempo y recursos disponibles, su planteo debe ser novedoso y original, su solución será importante a la sociedad y por lo tanto de interés a los posibles financiadores de la investigación. Para plantear un problema se sugiere que: a) se haga una formulación clara y precisa del mismo, b) se determine los límites del problema en tiempo, espacio y contexto socioeconómico, c) los términos del problema sean operativos, que puedan señalarse los elementos y operaciones necesarios para su manejo, d) se plantee el problema como pregunta, e) se comience a formular los objetivos de la investigación como los resultados que se pretenden lograr al finalizar el proceso. Un problema se puede abordar de diferentes maneras, en este curso se proponen dos herramientas que se trabajan de manera participativa.

Matriz de Problemas

Esta herramienta fue usada por ADESO las Segovias para determinar que investigaciones se iban a financiar en la región en 1999. Para esto se invitó a un taller a personas representativas de instituciones que estén relacionadas con el desarrollo. Al comenzar se forman grupos de trabajo por temática amplia que trabajen una lluvia de ideas, se elige un coordinador por grupo y se pide que completen la siguiente matriz. Se recomienda usar con grupos heterogéneos incluyendo los afectados por el problema y especialistas del tema.

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UNI- NORTE - SEDE REGIONAL Estelí, Nicaragua

Problemática encontrada

Causas

Consecuencias

Acciones de Desarrollo propuestas

Investigaciones asociadas a las acciones de desarrollo

(se aborda la problemática del tema, priorizando las que estén incidiendo con mayor fuerza, los representantes de instituciones de desarrollo son quienes mejor dominan este problema)

(se definen las causas más importantes del problema)

(se trata de encontrar el efecto de la causa, para entender mejor como actúa el problema)

(se aborda el “que hacer”, hay que tener en cuenta que se pueden hacer acciones sin necesidad de investigar, cuando se dispone de suficiente información

Una acción de desarrollo puede no tener investigaciones asociadas, o tener más de una, aquí juega un papel importante los especialistas

Diagrama de problemas

Esta herramienta que se sugiere usar con gente que conozca bien el problema y sus posibles soluciones teóricas, se diseño en la ECAGE para determinar problemas y causas en el cultivo del tabaco, para esto se invitó a un taller a especialistas del tema que estaban trabajando en empresas de la Región. Se comienza con: a)una lluvia de ideas sobre los problemas del cultivo. b) Luego sé priorizan los tres más importantes y por cada uno se construye un diagrama donde en el centro esté el problema dentro de un círculo, luego se pide enumerar las causas del problema y cada una se encierra en un círculo de diferente tamaño según consenso de importancia de la causa sobre el problema. Estos círculos con las causas se colocan más cerca del problema cuando la causa esté más asequible de atacar. De esta manera se puede consensuar causas, prioridad y peso de las mismas sobre el problema. c) Se construye la siguiente matriz donde

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se definen que temas se pueden investigar y cuales son los más fáciles de resolver.

Problema

Causa

Información que no conozco

Posibilidad de investigar

Problema 1 Problema 2 Problema 3

(se ponen las principales causas)

(los especialistas deben dar esta información)

(Se usa una escala donde 1= muy difícil, 2= difícil, 3= indiferente, 4= fácil, 5= muy fácil.

Tarea 1 En grupos de 5 participantes se trabajaran ambas herramientas, se abordará un tema relacionado con la carrera y se abordará la problemática del mismo.

3. Los Objetivos de la Investigación

Los objetivos definen el grado de respuesta que aspiramos llegar con nuestra investigación, por lo tanto delimitan el grado de compromiso que asumimos, esto va estar condicionado por la disponibilidad de recursos tanto materiales como humanos que se disponen. Los objetivos deben ser: a) concretos, explicables por si mismo, b) concisos, que se ajusten al problema planteado, c) medibles, es decir cuantificables, c) alcanzables en tiempo, espacio y recursos disponibles. Definición según Tamayo y Tamayo (1992): El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Según el Dr. Piura: Los objetivos expresan el grado de compromiso que adquiere el investigador en cuanto al alcance de su estudio.

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Los objetivos tienen varios fines, algunos de ellos se citan a continuación:

 Sirven de guía para el estudio.

 Determinan los límites y la amplitud del estudio.

 Orientan sobre los resultados eventuales que se esperan obtener.

 Permiten determinar las etapas de proceso del estudio a realizar.

Su rol de guía en el estudio se refleja en que ayudan al investigador en la determinación de variables, en la selección de los métodos, elaboración de instrumentos, análisis de resultados y en condicionar el comportamiento de cada una de las etapas del proceso de investigación. Determinar los límites y la amplitud del estudio ya que delimitan el área del proyecto, los sujetos de investigación, el nivel de profundidad, su aplicabilidad y el tiempo. A su vez, los objetivos permiten al investigador anticipar los resultados reflejando la utilidad práctica que tendrá la investigación.

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