PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS Y VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
Oscar Fernando GarzonTrabajo25 de Junio de 2021
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[pic 1] | PROCESO GESTIÓN AMBIENTAL | Código: CSA- PR-01 |
PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS Y VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES | Versión: 01 | |
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Establecer la metodología y los lineamientos como soporte para identificar y evaluar los diferentes aspectos e impactos ambientales de las actividades y servicios del colegio san miguel arcángel, para determinar los aspectos significativos, y desarrollar planes, programas o las medidas necesarias para minimizar y prevenir las afectaciones que se generan al medio ambiente. | Siguiendo los lineamientos de la norma 14001, es aplicable para todas las actividades, áreas de trabajo, plantas o divisiones organizacionales que estarán bajo el sistema de gestión ambiental diseñado para el colegio San Miguel Arcángel. | |
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PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS Y VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES | Versión: 01 | |
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N° | ACTIVIDAD | DESCRIPCIÓN | RESPONSABLE | REGISTRO | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Identificación de los procesos estratégicos, misionales y de apoyo dentro del Colegio. | Antes de hacer una identificación de Aspectos e Impactos ambientales se tiene que conocer el mapa de procesos en donde contengan actividades generadas en la empresa a trabajar. En el cual se agrupan: Procesos Estratégicos: En donde se encuentra todo lo de gestión administrativa, financiera, humana y académica. Procesos Misionales: En estos procesos están involucrados la parte de currículos, gestión comunidad y admisiones y registros de matrícula. Procesos de Apoyo: Acá se encuentra toda la parte de logística, mantenimiento, restaurante, servicios y tecnológica y de información del colegio. | Equipo de trabajo | Matriz de Procesos | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Identificación de aspectos | Diagnosticar por medio de la matriz Conesa, que consiste en una tabla con entradas, donde en una columna se identifican las aspectos y en las otras columnas se encuentran los impactos generados en cada uno de los procesos, operaciones y actividades del Colegio los cuales tienen una interacción con el Medio Ambiente. | Equipo de trabajo | Matriz Conesa | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Valorización de los Impactos Ambientales | Valorar el Impacto Ambiental que puede ser ocasionado, en términos de frecuencia, severidad, alcance y carácter. La significancia total y la clasificación de la misma se calculan mediante la ecuación relacionada en el anexo 2, Criterio Impacto Ambiental. | Equipo de trabajo | |||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Definir los Impactos Ambientales significativos | Los impactos ambientales significativos son aquellos que se consideran tienen un valor alto, en este caso teniendo un Nivel de importancia Moderado y Severo, dependiendo de la matriz Conesa. Los Impactos son los siguientes:
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