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PROGRAMA FORMATIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR

mamixxxxDocumentos de Investigación12 de Abril de 2017

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE MEDICINA

PROGRAMA FORMATIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Cirugía y ortopedia

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA.

Departamento: Cirugía.

Cátedra: Cirugía y Ortopedia.            

Código

     110057

 Área Curricular

Formación profesional Específica.

Eje Curricular

 El ser humano en el ejercicio profesional de la medicina  

Naturaleza Unidad

Curricular:

   

Teórico- practico

Duración: 10 semanas (cuatrimestral)

Número de Horas Totales del Período: 150 horas

Distribución de Horas:   Semanales:            

    Con el Docente: 15 horas, 3 teóricas y 12 practicas        Independiente: 30 horas      

 

Unidades Crédito

            9UC

Período Académico

Anual

Prelaciones

        No tiene

 

Otros:

Modalidad presencial.  

Profesores:

Dra. Dora Colmenares.

Dr. Heber Villalobos

Dr. Braulio Ríos

Dr. Marcos Garcés

Dr. José Garban

Dr. Luis Paz Bracho

Dr. Luis Montiel

Dra. Marlene Patiño

Dra. Razely Portillo

Dr. Dilmo Hinestroza Finol

Dr. Ángel Luque

Dr. Ángel Hernández

Dr. Adrian Alcántara

Dr. Juan Lauretta

Dr. Freddy Urdaneta 

Elaborado por:

Dra. Dora Colmenares

Dra. Razely Portillo

Aprobado por:

Dra. Yenny Villa de Primera

Marzo 2014

2. INTRODUCCIÓN.

La Unidad Curricular (UnC) cirugía         y Ortopedia incluye dos áreas de la medicina, la Cirugía  que abarca las operaciones del aparato digestivo; incluyendo el tracto gastrointestinal y el sistema epató-bilio-pancreático, el sistema endocrino; incluyendo las glándulas suprarrenalestiroidesparatiroides y otras glándulas incluidas en el aparato digestivo. Asimismo incluye la reparación de hernias y eventraciones de la pared abdominal y la ortopedia que se refiere a desórdenes del aparato locomotor, de sus partes musculares, óseas o articulares y sus lesiones agudas, crónicas, traumáticas,  congénitas y recurrentes.

Esta UnC tratará saberes que ayudarán al futuro médico general a reducir la variabilidad de la práctica medica, fortaleciendo la toma de decisiones diagnosticas con base en recomendaciones con evidencias con la finalidad de resguardar, promover y restituir la salud del ser humano; a través de la elaboración de historias clínicas, examen físico y utilización de métodos complementarios, que permiten un diagnóstico asertivo, vinculando aprendizajes previos obtenidos en anatomía, fisiología, bioquímica, histología y favoreciendo el enlace con la práctica de clínica quirúrgica.

Este nuevo programa formativo es de naturaleza teórico-práctica centrado en el estudiante, promoviendo aprendizajes significativos bajo la socio formación, lo cual favorece el desempeño de un profesional capaz de dar atención médica a través de una práctica integral, responsable y ética, comprometido en la protección, mantenimiento y recuperación de la salud, así como, a la rehabilitación  del paciente  y su reintegro  a la familia y a la sociedad como ciudadanos útiles y con un mínimo de limitaciones ocasionadas con razón de su enfermedad y contribuir  al desarrollo de competencias dirigidas al diagnostico integral en medicina y abordaje integral

3. JUSTIFICACIÓN. 

La Unidad Curricular Cirugía y Ortopedia constituye el eje inicial de cirugía dentro del plan de estudio de la Escuela de Medicina ya que permite que el estudiante se identifique con los niveles de atención médica y desarrolle competencias para diagnosticar y abordar problemas de salud frecuentes que afectan al ser humano relacionados con afecciones del tracto gastrointestinal, sistema hepato-bilio-pancreático, endocrino (glándulas suprarrenalestiroidesparatiroides)  y otras glándulas, reparación de hernias, eventraciones de la pared abdominal,  desórdenes del aparato locomotor, de sus partes musculares, óseas o articulares y sus lesiones agudas, crónicas, traumáticas, congénitas y recurrentes. La finalidad es que el estudiante realice el diagnóstico precoz, limite el daño o refiera oportunamente según se amerite de acuerdo al cuadro clínico.

Esta Unidad curricular esta organizada en dos módulos denominados Rotación de Cirugía y Rotación de Ortopedia donde el estudiante tendrá oportunidades de entrenamiento práctico con experiencias de aprendizaje a nivel primario, secundario y terciario, a través de la participación en consultas, preparación del pre y post-operatorios, procedimientos quirúrgicos, emergencias, discusiones de casos interdisciplinarios y atención del paciente hospitalizado. En todos éstos escenarios podrá interactuar con el paciente, la familia, el equipo de salud y los distintos servicios de la institución, podrá establecer una relación médico-paciente, elaborará historias clínicas integrales valorando la importancia, personal, ética y legal de este documento y de todas sus actuaciones, perfeccionará técnicas de examen físico y de selección de métodos diagnósticos complementarios. Finalmente, se espera que asuma la responsabilidad de sus decisiones y aplique normas de bioseguridad en el ejercicio profesional.

4. COMPETENCIAS E INDICADORES

TABLA 1: COMPETENCIAS E   INDICADORES   ASUMIDOS   POR   LA   UNIDAD CURRICULAR Cirugía y Ortopedia

Situación, problema necesidad a resolver: 1) Reducir la variabilidad de las prácticas médicas fortaleciendo la toma de decisiones diagnósticas con base en recomendaciones con evidencias. 2) Atender de manera integral al individuo, la familia y la comunidad en sus necesidades biosicosociales.

COMPETENCIAS E INDICADORES CLAVES

COMPETENCIAS E INDICADORES COMPLEMENTARIOS

CE1. Diagnostico integral en medicina: Diagnostica las situaciones o problemas que afectan la salud del individuo, la familia o la comunidad en el contexto de la APS.

 

E1C1 Selecciona los método diagnostico según la situación o problema de salud que enfrenta, así como por su efectividad.  

 

E1p1: Elabora la historia clínica integral de forma completa.

E1A1 Valora la importancia personal, ética y legal de la historia clínica.

E1p2: Realiza el diagnostico integral en Medicina.

CE2: Abordaje integral en Medicina: Aborda integralmente la situación o problema de salud según planes, programas, proyectos y o estrategia desarrollado por el Estado Venezolano y cualquier ente recomendado en APS.

 E2p2: Aplica normas de bioseguridad en el ejercicio profesional

CG1 Investigación: Desarrolla procesos de investigación para el manejo de hechos ideas, significados y fenómenos con una aptitud, trasformadora, critica y reflexiva. 

G1P3 Maneja fuentes de información impresas, electrónicas y audiovisuales 

CG2: Tecnología de la información y la comunicación TIC: Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación con valores éticos, aprovechando las ventajas que ofrece cada una según el contexto de uso, respondiendo a las tendencias mundiales de desarrollo tecnológico y cultural.

G2P2 utiliza las TIC para la autogestión del aprendizaje en su área de competencia.

CG5: Pensamiento Crítico.  Asume una aptitud critica en la toma de decisiones para la detección y resolución del problema, aceptando estándares conceptuados socialmente con independencia de criterios.

G5p1: Aplica los elementos lógicos del pensamiento en la resolución de problemas

G5a1: Adopta posiciones y las argumentas

CG6. Comunicación: Intercambia información con sus interlocutores, utilizando correcta y adecuadamente el lenguaje y los diversos medios, formas, procedimientos e instrumento de la comunicación.

G6p1.- Expresa ideas con claridad y coherencia en cualquier situación de la vida personal y profesional.

G6p2.- Escucha con atención y formula preguntas.

G6a1.- Respeta las normas de comunicación verbal y no verbal

CG8 Ética: Actúa en todos los ámbitos de la vida consecuentemente con los valores morales  y las buenas costumbres, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus propias acciones.

G8a1: manifiesta actitudes y conductas solidarias, justas y respetuosas, usando como herramienta básica el razonamiento moral.

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