PROTOCOLO DE ATENCIÓN AL INFANTE ENTRE TRES A SEIS AÑOS TOMANDO EN CUENTA LA EXPERIENCIA EN ESTUDIANTE, PROFESIONALES Y PADRES DE FAMILIA

Tabla de contenido

1        INTRODUCCIÓN        2

1.1        HIPOTESIS        3

1.1.1        OBJETIVO GENERAL        3

1.1.2        OBJETIVOS ESPECIFICOS        3

1.2        JUSTIFICACIÓN        4

1.3        AMBITO EDUCATIVO – INSTITUCIONAL        5

1.3.1.1        ENCUESTAS        6

1.3.1.2        Encuesta al Terapeuta Respiratorio        6

1.3.1.3        Encuesta padre de familia y/o acompañante        9

1.3.1.3.1        TABULACIONES        11

1.3.1.3.2        Tabulación de la información arrojada por la  encuesta de terapia respiratoria        11

1.3.1.3.3        Tabulación de la información arrojada por la encuesta de familiares        17

1.3.1.3.3.1        ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA INFORMACIÓN        20

1.3.1.3.3.2        Análisis y discusión de la información terapeuta respiratorio        20

1.3.1.3.3.2.1        TABLAS CRUZADAS DEL TERAPEUTA RESPIRATORIO        36

1.3.1.3.3.2.1.1        MEDIDAS DE TENDENCIA, CUARTILES Y  PERCENTILES  DEL TERAPEUTA RESPIRATORIO        37

1.3.1.3.3.2.1.2        Mediadas de tendencias:        37

1.3.1.3.3.2.1.3        Cuartiles y percentiles        42

1.3.1.3.3.3        Análisis y discusión de la información familiares        45

1.3.1.3.3.3.1        TABLAS CRUZADAS FAMILIARES        59

1.3.1.3.3.3.1.1        MEDIDAS ESTADÍSTICAS, CUARTILES Y PERCENTILES        61

1.3.1.3.3.3.1.2        Medidas estadísticas        61

1.3.1.3.3.3.1.3        Cuartiles y percentiles        65

1.3.1.3.3.3.1.3.1        CONCLUSIONES        68

1. INTRODUCCIÓN

El siguiente estudio consiste en realizar un  protocolo de atención al infante entre tres a seis años tomando en cuenta la experiencia en estudiante, profesionales y padres de familia, con el terapeuta respiratorio para así poder manejar más la normativa de la relación terapeuta- paciente para comodidad, bienestar del paciente. El principal enfoque será conocer por parte ambos cual son  los inconvenientes que suelen, suceder  al momento de la terapia. Un no de  los principales interrogantes seria  ¿Cómo mejorar la relación en terapeuta respiratorio  y el paciente de 3-6 años de edad, para lograr mayor satisfacción, en general? .Este y otros interrogantes más, serán respondidos mediante una encuesta, la cual, posterior mente será estudiada; para luego evaluar y focalizar las ventajas y desventajas sobre las técnicas terapeutas y la relación terapeuta respiratoria y paciente. El objetivó central  es Implementar la creación de un manual básico, para el terapeuta respiratorio de la Fundación Universitaria Autónoma de las Américas; en el cual se contemplen, una serie de normas o pautas; bajo las cuales debe regirse la relación del terapeuta con el paciente pediátrico de 3 a 6 años, guiado bajo parámetros claros y apoyado además de objetivos como ,identificar las falencias que tiene el terapeuta respiratorio con el trato del paciente de 3 a 6 años e  implementar  un protocolo que sea de ayuda ,para padres y estudiantes ,sobre las diferentes técnicas y procedimientos, que se le realizan al niño entre 3 a 6 años.

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1. HIPOTESIS

¿Cómo mejorar la relación del Terapeuta respiratorio y el paciente de 3-6 años de edad, para lograr mayor satisfacción, en general?

1. OBJETIVO GENERAL

• Implementar la creación de un protocolo  básico, para el terapeuta respiratorio de la Fundación Universitaria Autónoma de las Américas; en el cual se contemplen, una serie de normas o pautas; bajo las cuales debe regirse la relación del terapeuta con el paciente pediátrico de 3 a 6 años de edad.

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

•  Identificar las principales falencias, que se presentan en el trato con los pacientes de 3 a 6 años, en el momento de realizar una intervención terapéutica.

• Explicar en el protocolo, a los padres de familia los procedimientos que se le van a realizar a el paciente (pediátrico de 3 a 6 años de edad); para evitar disgustos en el acompañante.

• Permitir que el terapeuta posea una ayuda que le facilite tener nociones acerca de la relación  terapeuta respiratorio -paciente (niños de 3 a 6 años), desde la formación académica.

•  Generar un aprendizaje seguro del terapeuta respiratorio, de la Fundación Universitaria Autónoma de las Américas, para afrontar la vida práctica

1. JUSTIFICACIÓN

La presente investigación, pretende que en base a las experiencias de los familiares de los niños de 3 a 6 años, con terapia respiratoria y los terapeutas respiratorios con los niños de 3 a 6 años y sus familiares, se cree un protocolo para familiares y terapeutas, el cual ayude a los padres a entender, que es lo que se le va a realizar a el infante y al terapeuta cuales son las mejores formas de realizar las diferentes maniobras, que se hacen en la terapia, para que, tanto el niño y su familiares , como el terapeuta respiratorio se puedan sentir cómodos , en todo momento.

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