Patrimonio

PROPÓSITO DEL BLOQUE

Los alumnos al final del bloque podrán:

Analizar y comprender conceptos asociados al patrimonio. Describir el proceso de la formación histórica del patrimonio

natural y cultural al establecer los riesgos que afronta. Reflexionar e integrar sus conocimientos para elaborar

propuestas de conservación del patrimonio. Valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de sui comunidad,

municipio y estado.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Conceptos de Patrimonio

1.1 Patrimonio Natural: Áreas naturales protegidas y no

protegidas.

1.2 Patrimonio Cultural. Patrimonio tangible e Intangible.

2. Descripción general de patrimonio natural y patrimonio

cultural.

2.1. El patrimonio natural de mi comunidad, municipio,

región y Estado.

2.2. Características del patrimonio cultural de mi comunidad

municipio región y Estado.

3. Reconocimiento del patrimonio a través de la geografía y la

historia del Estado de México.

3.1 División política del Estado de México en municipios y

regiones.

3.2. Características naturales y culturales de las 8 regiones

del Estado de México.

4 Patrimonio natural y patrimonio cultural como base para la

Al concluir el bloque, el alumno:

- Define y reconoce los tipos de Patrimonio

mediante investigaciones documentales

- Identifica las áreas naturales protegidas y no

protegidas del Estado mediante mapas

- Reconoce el patrimonio cultural tangible e

intangible al elaborar esquemas mentales

- Aprecia y valora el patrimonio natural y cultural

de su comunidad municipio región y Estado en

discusiones grupales.

- Ubica geográficamente su comunidad dentro del

territorio estatal, apoyados en mapas.

- Localiza las regiones geográficas utilizando

coordenadas geográficas

- Distingue las características naturales y culturales 31

conciencia social e identidad del adolescente

4.1 Interacción Hombre-naturaleza y Hombre-sociedad.

4.1.1 conflictos sociales

4.1.2 urbanización

4.1.3 desastres naturales

4.1.4 contaminación

4.1.5 turismo masivo

de cada región. y su proceso histórico, mediante

el uso y manejo de información en la elaboración

de cuadros sinópticos.

- Analiza en noticias periodísticas y/o en distintos

medios de comunicación el valor de Patrimonio

Natural y Cultural, su relación y los riesgos que lo

ponen en peligro

4.2 Alternativas y propuestas para la conservación del

patrimonio natural y cultural.

4.2.1 Focalizar las Amenazas y sus medidas de

protección en la pérdida del patrimonio natural

y cultural.

5 Acciones para conservar el patrimonio natural y cultural.

5.1 Normas Legales e Instituciones que protegen y

conservan el Patrimonio Natural y Cultural del

Estado de México

5.2 La función de los Organismos no

Gubernamentales en la preservación del

Patrimonio Natural y Cultural.

5.3 Áreas naturales protegidas ANP y sitios turísticos

comercialmente visitados y su impacto ambiental.

Horas de trabajo sugeridas 26 sesiones

- Reconoce las distintas manifestaciones culturales en el

Estado de México mediante escritos e investigaciones.

- Explica su relación hombre naturaleza su cuidado y

preservación en textos breves

- Relaciona la información recabada en sus

investigaciones y las propuestas de conservación de las

instituciones encargadas de la conservación del

patrimonio natural y cultural.

- Conoce y analiza la función que desempeñan las

instituciones gubernamentales que protegen y

conservan el patrimonio natural y cultural en la

entidad.

- Identifica los Organismos no gubernamentales y sus

funciones. en la conservación del patrimonio natural y

cultural.

- Elabora propuestas

...