Plan De Clases

Plan de clases

Tema: Los materiales y el calor.

Área: Ciencias Naturales.

Contenido: Cambios de estado: de sólido a líquido y de líquido a sólido.

Carácter de la clase: Enseñanza.

Tiempo: 2 módulos.

Grado y fecha: 3er.año, 18-07-14.

Objetivos:

.Diferenciar a los materiales que se caracterizan como sólidos o líquidos.

.Anticipar posibles modificaciones que sufren los distintos materiales a causa de la temperatura.

.Con anterioridad se les pidió a los alumnos que traigan de sus casas frascos de vidrio o latas de metal (por ejemplo, de arverjas).

.El docente traerá, el día anterior a la experiencia, 6 cubeteras para los cubitos de hielo.

¡Hoy hacemos una experiencia!

Actividad de inicio

Se formaran 6 grupos (puede cambiar la cantidad de grupos según el presentismo de ese día).

Cada grupo contará con 4 alumno participantes.

Presentación del tema: El docente introducirá con información básica del tema interactuando con los alumnos preguntándoles que saben cerca de materiales sólidos y líquidos.

Podemos ver que algunas cosas son duras como: la madera y el vidrio .Otras son blandas como el pan y el queso, pero todos ellos tienen forma propia y son solidas. También hay elementos que no tienen forma propia, por ejemplo, el agua, el aceite, etc. Éstos son líquidos.

En la experiencia vamos a verificar que el agua es un elemento líquido que no tiene forma y puede modificar su estructura.

Actividad de desarrollo

Puesta en marcha del experimento:

.Cada grupo pondrá en la mesa el frasco o la lata limpio y seco. Se les repartirá a cada grupo una cubetera de hielo.

.Los alumnos deberán colocar la mitad de los cubitos de hielo en la lata y la otra mitad quedara en la cubetera.

.Se les pedirá que anticipen que ocurrirá y luego que describan los cambios observados.

.Contestaran preguntas que el docente hará planteándoles situaciones posibles. Por ejemplo: ¨ ¿Si enfriamos el agua contenidas dentro de la lata, volveríamos a tener los cubitos de hielo? ¿Y qué pasa si enfriamos el agua que quedo en la cubetera? ¿Por qué?

.Se espera que, al responder, los chicos tengan en cuenta que un liquido solidifica adquiriendo la forma del recipiente en que esta.

La lata en su interior no tiene la misma forma que las cavidades de la cubetera.

Al finalizar el experimento guardaremos los recipientes dentro del frezeer, así en la próxima clase los alumnos corroboraran la reversibilidad de los cambios de estado y la forma que adoptaran: El agua líquida adopta la forma del recipiente que la contiene y el sólido que se obtiene a partir de ella mantiene esa forma.

Actividad de cierre

¡Unimos con flechas!

Jugo

Flan

Rio

Granizo Líquido

Lluvia

Helado Solido

Chocolate en barra

Manteca

Pregunta:

¿Cuáles de estos elementos cambiara de estado sólido a líquido por efecto del calor? ¿Por qué?

.Se les ocurre otros elementos que puedan cambiar su forma?

Otra actividad

Dibujar los objetos sólidos en una columna y los líquidos en otra.

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