Plan de clases Fisica.

• Elaborar un plan de clase de 40 minutos.

Plan de clase N°1

Tema: Estado de la materia

Actividad inicial:

• Se iniciará  la clase presentando el tema: “Estado de la materia”
• Se procederá a realizar preguntas disparadoras: ¿Qué se acuerdan respecto al estado de la materia? (posible repuesta “lo que se acuerdan es que se dividen en tres tipos: sólido, líquido y gaseoso) ¿Saben cuál de ellas posee mayor  densidad? (posible repuesta: el que posee mayor densidad  es el estado gaseoso).
• Se ilustrará una imagen en el pizarrón para que los alumnos reconozcan sus partes.

[pic 1]

Actividad de desarrollo:

• Luego el docente procederá a explicar el contenido.
• Seguidamente se le dictará para asentar en su carpeta.

Estado sólido: los cuerpos posee de forma propia

• No son comprensibles.
• No poseen energía cinética.
• Algunos de ellos subliman (yodo y azufre).
• La materia no puede fluir.
• Puede distinguirse el estado cristalino y amorfo.

 Estado líquido: Los cuerpos carecen de forma propia y volumen.

• Ocupa la forma del recipiente que lo contiene.
• La materia puede fluir
• Tienen mayor densidad que los gases.
• Una sustancia en estado líquido tienen menor que en estado sólido

Estado gaseoso: Tienden a ocupar por difusión todo el espacio disponible.

• Sus moléculas poseen gran energía cinética debido a sus   choques.    

• Tienen mayor densidad que los otros estados.
• Carece de forma y volumen propio.
• No poseen energía de contorno.

-Luego se dibujará en el pizarrón un cuadro comparativo para que los alumnos completen con sus características según lo comentado. Se trabajará en grupo de cuatro integrantes.

Actividad final:

Por último el docente pedirá la colaboración de un alumno al azar para completar el cuadro hecho en el pizarrón y se cerrará con una puesta en común.

                                                Plan de Clase N°2

Modelo: Conductual

Actividad Inicial:

• El docente comenzará la clase interrogando a los alumnos.

 ¿Qué es célula? ¿Qué formas y tamaño tienen? ¿Qué organelas conoces?

• Las respuestas de los alumnos serán anotadas en el pizarrón por el profesor.
• El docente explicará el concepto de célula.

Célula: Es la unidad funcional, estructural y de origen de todo ser vivo.

El nombre célula proviene del griego “kytos” célula y del latín “cella” (espacio vacio). Fue el término que Robert Hooke le dio a cada una de ella. Observó en un tejido muerto en una lámina bajo el microscopio en el año 1665.

Actividad de Desarrollo:

• El docente presentará power point para explicar y señalar las partes más importantes de la célula (membrana plasmática, citoplasma, núcleo, retículo endoplasmático, mitocondrias, cloroplasto, complejo de Golgi).

[pic 2]

Membrana Plasmática: Se visualiza como una línea doble fina e interrumpida, consiste en moléculas de fosfolípidos y colesterol dispuesto con su cola hidrofilia hacia adentro. También forma un relleno emparedado molecular que tiene proteínas globulares incluidas en su espesor. Regula el pasaje de materiales hacia su interior y exterior.

Citoplasma: Contiene las organelas, posee agua, sales y otras sustancias que le dan una consistencia viscosa. Están continuo movimiento, esto le permite que los materiales que entran a la membrana  pueden ser distribuidos por toda la celular.

Núcleo: Contiene una o varias moléculas de ADN asociadas a proteínas, histonas que en conjunto se denominan cromatina. El núcleo por medio del ADN en el centro de operaciones y domina lo que se sucede en la célula y dirige la reproducción celular.

Reticulo Endoplasmático: Constituye la parte más importante del sistema de endomembranas. Está compuesto por sacos aplanados y tubulos, su superficie se haya cubierta por ribosomas, los cuales sintetizan proteínas destinadas al sistema de endomembranas y membranas plasmática. El retículo endoplasmático liso se continúa del rugoso e interviene la síntesis de diversas moléculas.

Complejo de Golgi: Está formado por pilas de sacos aplanados, tubos y vesículas. En él se procesan moléculas provenientes del retículo endoplasmático, las cuales son incorporadas  endosomas o son liberadas fuera de la célula.

Mitocondrias: Se encuentran en todas las células eucariotas. La membrana interna rodea la matriz mitocondrial, que mantienen numerosas encimas que intervienen  en la extracción de energía.

Cloroplasto: Posee dos membranas, una estroma y un compartimiento de sacos denominados tilacoides.

• Luego el docente entregará una fotocopia a los alumnos con las imágenes de una célula Eucariota y una célula Procariota.

               [pic 3]   [pic 4]

• Seguidamente el docente explicará dos tipos de célula e irá realizando un cuatro de la misma en el pizarrón.

Existen dos tipos de células, las procariotas y las eucariotas.

Células Procariotas: Del Grigo “Pro” (antes) y “karión” (núcleo), que significa antes del núcleo. El material genético es una molécula grande y circular de ADN de la que están débilmente asociadas diversas proteínas. Está ubicado en una región llamada nucleoide y carece de membrana que la rodee por tanto la organela está distribuida por todo el citoplasma. Es decir por ejemplo el ADN se encuentra disperso en todo el núcleo.

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