Planeación Diplomado

SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

FORMACIÓN CONTINÚA

CENTRO DE MAESTROS CIUDAD SERDÁN

Diplomado

Educadores del siglo xxi que leen y escriben con sus alumnos

Texto

“SECUENCIA DIDACTICA”

Docente

Reyna Báez Jacinto

ASESORES

MAESTRA: BEATRIZ ADRIANA RUIZ ENRÍQUEZ

MAESTRO: NOÉ RODRÍGUEZ FLORES Ciclo escolar 2013-2014

MATERIA: CIVICA Y ETICA

BLOQUE V : Participación ciudadana y convivencia pacífica

PROPOSITO: los alumnos analizaran conflictos para valorar acciones encaminadas a la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Manejo y resolución de conflictos

Participación social y política

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: La paz dentro de la comunidad, sobre explotación de los recursos naturales.

TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRASVERSALIDAD

(Ciencias naturales) EVALUACIÓN MATERIAL DE APOYO

La paz, una condición para el desarrollo de la sociedad.

Explotación de recursos naturales en beneficio de la economía social. Reconocer que la paz no sólo es ausencia de guerra, sino que se relaciona con el hecho de que todas las personas tengan condiciones de respeto a su dignidad humana.

Ubicar las necesidades básicas de las personas de lo contrario genera conflictos sociales. INICIO

Plantear las siguientes preguntas para observar que saben del tema a tratar.

¿Con que recursos naturales contamos en la comunidad?

¿En que nos benefician las actividades económicas?

¿Cuáles son las necesidades básicas de la comunidad?

¿A qué se refiere la paz en tu entorno social?

¿Qué puede provocar conflictos en la comunidad?

Realizar una lista mediante una lluvia de ideas sobre las condiciones económicas de la comunidad.

Realizar un listado de las actividades y los beneficios de estas para el bienestar de los integrantes de la comunidad.

DESARROLLO

Presentar un escrito sobre el papel de las autoridades y la paz que existe en la comunidad.

Comentar sobre el escrito rescatando la presencia de problemas en la comunidad a partir de la mala utilización de los recursos.

Mostrar un video donde se muestren las entidades con marginación y sobreexplotación de los recursos naturales.

Ubicar en un mapa dichas entidades.

Comentar que tipo de problemas se presentan al sobreexplotar recursos naturales y quienes son afectados.

FINAL

Solicitar a los alumnos presenten un escrito con los beneficios de la utilizad de recursos naturales.

Organizar a los alumnos para realizar un debate sobre la utilización de los recursos para preservar la paz en la comunidad.

Grupalmente realizar un listado en el pizarrón sobre como los factores comentados e investigados afectan a la falta de paz. . Explotación sustentable de los recursos naturales

Investigar las actividades y las acciones del gobierno relacionadas con la explotación de los recursos terrestres, o del subsuelo de México. Solicitar información específica de la entidad con ayuda de las personas de la comunidad. INICIO

Identificar que saben del tema y como expresan su opinión.

Mediante una rubrica

Reconoce las actividades económicas y plasma la información.

Plantea cuales son las actividades de beneficio y sus afectaciones para la comunidad.

DESARROLLO

Ubica de manera correcta el papel de las autoridades.

Reconoce los problemas provocados en la

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