Practica con termodinámica
Enviado por Alex Gonzalez • 26 de Septiembre de 2015 • Tutoriales • 2.095 Palabras (9 Páginas) • 180 Visitas
Preparatoria regional de Puerto Vallarta
Sistema de educación media superior
Bachillerato general por competencias[pic 1]
[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]
Nombre: Cesar Alexis Gudiño González
Materia: Comprensión y exposición
Grado y grupo: 2°C
Profesor: Adrián Virgilio Meraux
Actividad: Módulo 3
Índice
Actividad 24 32
Actividad 25 33
Actividad 26 34
Actividad 27 36
Actividad 28 39
Conclusión 40
Actividad 29 42
Actividad 30 43
Conclusión 44
Actividad 24
De las siguientes frases, encuentra los tipos de pronombres que se utilizan y su clasificación correspondiente.
Frase | Pronombres | Clasificación |
Yo señores, soy de Zapotlán el Grande… Juan José Arreola. | Yo/El | Personales |
Ninguna muchacha le había dicho no antes de ese momento. | Le/Ese | Átonos, demostrativos |
Caminaron tomados de la mano y se miraron directamente a los ojos. | La/Se/Los | Proclíticos |
Cuando suena el despertador salto de la cama, me baño y salgo al trabajo. | La/Me | Átonos |
El mundo es para los dos. | Es | Posesivo |
¿Quién habla? | Quién | Interrogativo |
Actividad 25
Selecciona una de las siguientes expresiones y complementa la historia. Subraya las oraciones simples que utilices.
1) Se escuchó el chirriar de la puerta, las luces se habían apagado ante el fragor de la tormenta…
2) Sabía que estaban tras sus pasos, no había escapatoria, tenía el estómago revuelto y la boca seca…
3) Qué día más difícil había tenido…
4) Me gustaba… toda la semana había esperado el momento de…
Historia:
Qué día más difícil había tenido, me levanté un poco tarde porque el despertador se quedó sin baterías por la noche, cuando llegué a la parada del autobús éste ya se había ido, el autobús es color azul, por eso me di cuenta en ese momento que ya había pasado. A consecuencia de esto llegué tarde a la escuela y para mi suerte, ese día había examen. Rogué al maestro para que me dejara pasar y aplicar el examen, cuando lo conseguí lo primero que hice fue buscar mis instrumentos para hacerlo. El examen era muy fácil y por eso pensé que mi día iba mejorando. Más tarde, al anochecer, todo iba bien, no parecía un día tan malo; salí temprano de la preparatoria y llegue a mi casa a dormir, no todo fue lo que parecía, el hecho de dormir no significaba que esto era algo bueno, al contrario, eso empeoro el día y quito la fracción de felicidad que este me había dado ya que cuando por fin desperté era muy tarde y no alcance a hacer mi tarea. La tarea era poca así que el día siguiente no tuve problemas para realizarla en el salón y hasta allí termino mi día difícil.
Actividad 26
Subraya la respuesta correcta.
Las siguientes oraciones contienen un elemento subrayado, determina la función sintáctica que desempeña dentro de la misma.
1. Todos los jóvenes salieron al campo de juego.
a) Objeto directo.
b) Objeto indirecto.
c) Sujeto.
d) Predicado.
2. Los jóvenes ven la vida con gran entusiasmo y armonía.
a) Objeto indirecto.
b) Sujeto.
c) Objeto directo.
d) Complemento circunstancial.
3. A los pocos minutos, volaba sobre las nubes el avión.
a) Sujeto.
b) Objeto indirecto.
c) Objeto directo.
d) Complemento circunstancial.
4. El correr suele ser bueno para la salud.
a) Objeto indirecto.
b) Objeto directo.
c) Sujeto.
d) Complemento circunstancial.
5. Ella tenía los ojos cargados de reproches y suspiraba.
a) Objeto directo.
b) Objeto indirecto.
c) Complemento circunstancial.
d) Complemento adnominal.
6. De repente un golpe de viento hinchaba el manto.
a) Sujeto.
b) Complemento adnominal.
c) Complemento circunstancial.
d) Objeto directo.
7. Nicolás permaneció preso esperando órdenes para escoltar al amigo del presidente.
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