Programa Manos a la Siembra a través de cultivos de ají como práctica agrícola de fácil acceso

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PARMANACAY

SANTA RITA ESTADO. ARAGUA

PROGRAMA MANOS A LA SIEMBRA A TRAVÉS DE CULTIVOS DE AJI COMO PRÁCTICA AGRÍCOLA DE FÁCIL ACCESO.

Santa Rita; Junio de 2017

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PARMANACAY

SANTA RITA ESTADO. ARAGUA

PROGRAMA MANOS A LA SIEMBRA A TRAVÉS DE CULTIVOS DE AJI COMO PRÁCTICA AGRÍCOLA DE FÁCIL ACCESO.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS

ÍNDICE GENERAL

pp

PORTADA………………………………………………………………………i

CONTRAPORTADA………………………………………………………….ii

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR…………………………………iii

INDICE GENERAL…………………………………………………………..iv

RESUMEN………………………………………………………………………v

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………1

CAPITULOS

I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………..3

Caracterización de la realidad……………………………………………..3

Objetivos de la Investigación……………………………………………...4

Objetivo General…………………………………………………………..4

Objetivos  Específicos……………………………………………………..4

Justificación de la Investigación……………………………………………5

II MARCO TEÓRICO …………………………………………………………6

Antecedentes de la investigación………………………………………….6

Bases teóricas………………………………………………………………7

Los cultivos de ají………………………………………………………….7

Los Ajíes……………………………………………………………………7

Cultivo de ají……………………………………………………………….8

Características del Ají………………………………………………………8

Programa manos a la siembra………………………………………………9

III METODOLOGÍA…………………………………………………………..10

Método……………………………………………………………………10

Procedimiento…………………………………………………………….10

IV CONSIDERACIONES FINALES………………………………………..12

Resultados…………………………………………………………………12

Aportes……………………………………………………………………13

REFERENCIAS………………………………………………………………..14

ANEXOS……………………………………………………………………….15

ANEXOA Fotografías……………………………………………………16

RESUMEN

Hoy en día Venezuela, tiende a devolver a la agricultura la importancia como factor fundamental para el desarrollo de un país, a su integración a la producción de alimentos que sean productos por nuestra gente en nuestra región. Motivo por el cual la investigación tiene como objetivo “Desarrollar el cultivo de ají como practica agrícola para fomentar el programa Manos a la siembra en la azotea de la Comunidad estudiantil Unidad Educativa Nacional “Parmanacay” del Municipio Francisco Linares Alcántara Santa Rita estado Aragua”, con la finalidad de impulsar el programa manos a la siembra y a su vez desarrollar el cultivo de ají para ofrecer una mejor calidad de vida  ya que es un tipo de cosecha que es muy fácil de darse y a su vez permitan llevar a cabo actividades educativas encaminadas a lograr el avance de la comunidad en general, de una manera activa, didáctica, organizada y cooperativa de contribuir a la formación integral, logrando que valoren el trabajo en su sentido individual, social y trascendental, mediante la planificación, organización, ejecución y desarrollo de las habilidades y destrezas.

Palabras claves: Ají, Cultivo de Ají, Manos a la siembra

INTRODUCCIÓN

La agricultura tuvo un gran significado económico y social en Venezuela; hasta la entrada de 1921-1930 fecha en que comenzó la explotación de petróleo, este paso a ser factor decisivo en la economía venezolana, en esa medida se fue acelerado el éxodo del campesino a los campos petroleros en busca de nuevos empleos, mejor salario y condiciones de vida esto trajo como consecuencia  que los campos agrícolas quedaran prácticamente solos y que descendieran las producciones de hortalizas, frutos y otros rubros.

Hoy en día Venezuela, tiende a devolver a la agricultura la importancia como factor fundamental para el desarrollo de un país, a su integración a la producción de alimentos que sean productos por nuestra gente en nuestra región, los productos agrícolas ayudan a promover una economía productiva y socialista, sustentable y sostenible tomando en cuenta que hoy en día la agricultura es nuestro futuro.

Por tal razón es importante para la siembra y cultivos de ají de ciclo corto, darlo a conocer en la población estudiantil de la unidad educativa nacional “Parmanacay”.

La investigación tiene como propósito desarrollar el cultivo de ají para fomentar el proyecto de manos a la siembra  en la unidad educativa nacional “Parmanacay” desarrollando actividades  que permitan promover el cultivo de ají a los habitantes de dicha comunidad estudiantil poniendo en práctica el proyecto manos a la siembra permitiendo crear conciencia y reflexión sobre lo importante de producir nuestros alimentos para un consumo sano e impulsar la productividad del país.

Todo proceso educativo debe convertirse en un proceso de investigación permanente y activo dentro de la comunidad (como parte de la globalidad) involucrando la participación de todos los actores del proceso educativo. Bajo esta concepción, los estudiantes tienen la oportunidad de transformar su propia realidad dentro de una actividad dinámica, humana y vivencial. Esto es un despertar para disfrutar, contemplar y tomar conciencia de las maravillas del mundo, allí es posible hallar la verdad.

Este cambio de paradigma que comienza por un cambio de pensamiento en cada ser humano (en el cual se debe competir contra sí mismo y no competir con los demás, para lograr la superación personal), permitiendo que la humanidad despierte y evolucione hacia el verdadero conocimiento. La educación en el mundo actual vive cambios significativos para que el niño, niña alcancen el pleno desarrollo. La implantación de sistemas educativos ajustados a las teorías de globalización mundial, donde el hombre sea un ciudadano en contexto general, dejando así de formar parte de un contexto especifico.

Es por ello que se convierte en la base primordial para el desarrollo de la personalidad, del intelecto y de la destreza motora del individuo, impulsada por el Estado para así logra una educación de calidad, de allí el educador buscará herramientas estratégicas para facilitar el proceso de construcción de aprendizajes del niño, niña y adolescente. En este orden de ideas, es esencial el desarrollo humano a través de la educación y la formación de y para el trabajo liberador, ambas configuran presupuestos fundamentales del desarrollo endógeno. Los valores constituyen el resultado de procesos educativos, con ocasión de los cuales se va conformando la ética pública de las sociedades. Sin esta dimensión ética los resultados de experiencias endógenas de desarrollo, ven seriamente comprometidas sus posibilidades de éxitos.

El informe de investigación se estructura en cuatro capítulos, quedando organizada de la siguiente manera:

Capítulo I, Planteamiento del problema, caracterización de la Realidad, los objetivos del estudio general y específicos, justificación de la misma.

Capitulo II, Marco Teórico que está conformado por la Perspectiva Teórica, antecedentes de la investigación, bases teóricas que consistió en una investigación documental, donde se abordaron los temas y subtemas.

Capitulo III  Metodología de la investigación, donde se describe el método y procedimiento utilizado en el estudio.

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