Programa todas las manos a la siembra

Programa Nacional de Formación Avanzada[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

 Eje I Transformación de la práctica. Trayecto: Investigación acción participativa y transformadora. Eje III  Área de Especialización. Municipio Peña

FOMENTAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROGRAMA MANOS A LA SIEMBRA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “COCOROTE”.

AUTOR: KEILA LISCANO

ASESOR: YURISKA ARROCHA

   El Centro de Educación Inicial Bolivariano “Cocorote” cuenta con una matrícula de 120 niños y niñas en edad escolar entre 3 y 6 años en la vía convencional de la etapa preescolar  y 55 niños y niñas de la vía no convencional  entre 0 y 3 años de la etapa maternal  donde  reciben educación en el nivel inicial,  pertenecientes  a la comunidad de la Tricentenaria la popular y zonas cercana al plantel como: Camino Nuevo, Brisas de Santa Bárbara, los soberanos y el Jardín  del Municipio Peña.

   En cuanto a su origen el 100% de los estudiantes son venezolanos con características socio-económicas del grupo familiar  considerada con un bajo nivel económico,  y su situación  varía, va desde madres dedicadas a las actividades domesticas, producción de bienes y servicios, economía informal, empleados publico e independientes hasta profesionales en diferentes áreas de ocupación que se desempeñan en empresas privadas y públicas, por otra parte   muchos casos según donde  habitan  carecen de servicios básicos de agua, luz, aseo urbano y transporte.

   En relación a las   manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres de donde provienen practican Las misas de San José y Honor a San Antonio y Santa Barbará.

    Por otra parte los niños y niñas demuestran inclinación  en cuanto a la participación a las actividades deportivas y culturales al futbol, beisbol, al tenis y la danza.

   La matricula atendida varía en cuanto a los ritmos de aprendizaje que van acorde con la edad cronológica y son potenciados por el diseño de estrategias didácticas que permiten alcanzar los aprendizaje propuestos en los objetivos previamente planificados.

   Considerando al aspecto de salud física y mental, en referencia a esto se evidencia  que un 90% de  los niños y niñas se encuentran en condiciones nutricionales aceptables y sanos con control de vacunación, sin embargo la presencia de algunos casos que se encuentran por debajo de la norma y otros sobre la norma de lo esperado serán referidos al INN para su evolución y recuperación nutricional, mientras que el 10% aproximadamente se detectan niños alérgicos, asmáticos, problemas respiratorios gripe, así como un caso de retraso psicomotor con informe médico, y dos caso con estrabismo el cual amerita que se siga el control y evaluación de  médicos especialistas.

   Es importante resaltar en cuanto  al desarrollo personal, social y emocional de la mayoría de los niños y niñas muestran ser  alegres, respetuosos y participativos, les agrada compartir, explorar con entusiasmo, se encuentran en proceso de practicar y respetar  normas de alimentación, higiene y de prevención y seguridad;   también expresan sus sentimientos y emociones, demostrando emotividad al realizar  diferentes actividades, así mismo se detectan algunos niños y niñas con apatía para realizar las actividades y aun siente apego por sus padres, así como  algunos requieren de consecuentes orientaciones para el cumplimiento de normas.

   De igual manera en cuanto al desarrollo del lenguaje la mayoría pronuncian correctamente y se expresan con un vocabulario acorde a su edad, aunque  es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de algunas palabras en algunos casos existentes; mientras que en el aspecto motriz  se detecta que los niños y niñas realizan actividades  sin ninguna limitación donde corren trepan, saltan, lanzan pelotas, suben y bajan y realizan diversos movimientos corporales, también recortan, pegan, rasgan demostrando habilidades y destrezas.

   La institución cuenta con una nómina total de 18 Personas y se encuentran estructuradas  de la siguiente manera un Director Prof. Lisbeth Pérez, un Coordinador de Paeb Prof. Nordys Angulo, nueve Docentes Prof. Aidalis García, Prof. Yoleida Mendoza, Prof. Eulys Fría, Mgc Keila Liscano, Licenciada  Marlín Loyo, Licenciada Migeli Martínez, Prof. María Méndez, Prof. Carmen Rojas y una (Comunitaria) EFC Carmen García. Secretaria Ángela León Obreros Alcides Liscano, Nayer Guasamucaro, Gladys Oropeza, Ana Rodríguez, Crisálida López y cocineras de la patria Ángela y Paula

   En el C.E.I.B. “Cocorote” ubicado en el Barrio La Popular Tricentenaria Vereda 11 y 12 en el Municipio Peña. Relacionada con la línea de investigación Familia Escuela y Comunidad.

   Se realizaron observaciones donde  se detecto que los Padres, Madres, adulto significativo, Responsables  y Representantes tienen apatía en la participación de las actividades que se realizan dentro del Programa Manos a la siembra. Dicho Programa está dirigido a la consolidación y creación de huertos escolares  en el cual se construye  la agricultura urbana con el fin de que cada colectivo institucional  participe en la producción de los diferentes rubros de manera continua que sirva para cubrir las necesidades alimentarias, tales como  cultivar plantas propias de la zona, donde vivimos y consumamos a diario por ejemplo pimentón, ají, tomate y cebolla. También se puede  incluir especies frutales que a pesar de su crecimiento lento garantizan cosechas constantes y abundantes como el cambur, la parchita y la auyama.  asimismo  es impulsado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación para  cumplir con los lineamientos emanado por dicho ejecutivo nacional y favorecer las políticas educativas transformadoras de diversos programas, planes y proyectos para mejorar el proceso educativo y la producción del nuevo modelo económico así como lo plantea el objetivo de la asamblea nacional constituyente.

  Por otro lado, el programa todas las manos a la siembra encuentra en el desarrollo curricular a través de la integración de saberes y sabores entre lo interdisciplinario y transdisciplinario asumiendo la contextualización en lo local, regional y nacional vinculando las formas de organización de los aprendizajes utilizadas en las instituciones educativas. Es importante señalar que el programa  todas las manos a la siembra nos permiten  un desarrollo integral, humano, endógeno que debe ser dirigido a las necesidades de la población, donde la educación constituye un eje transversal, y un derecho, para que de esta manera se puedan desarrollar las potencialidades individuales y colectivas, para el fortalecimiento de la soberanía y seguridad agroalimentaria . De igual modo se pretende integrar a la familia puesto que es necesario que cumplan con las diversas actividades que se realizan en la institución así como lo establece el Artículo 17 de la Ley Orgánica de Educación la cual hace referencia a que La familia, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de Educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes. Al hablar del término corresponsabilidad se hace referencia a que la escuela por sí sola no puede  hacerse responsables de la educación de los niños y niñas ni tampoco la familia por sí sola, es decir debe existir un verdadero trabajo en equipo.

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