Proyecto CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES DEL SEMESTRE 3-4 DEL TURNO DE LA TARDE SOBRE EL EMBARAZO PRECOZ Y SUS RIESGOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO LIBERTADA 3

SEMESTRE 3-4

EL TIGRE ESTADO ANZOÁTEGUI.

CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES DEL SEMESTRE 3-4 DEL TURNO DE LA TARDE SOBRE EL EMBARAZO PRECOZ Y SUS RIESGOS.

Asesora:                                                              Participantes del Proyecto:

Marylin Hernández                                                                  Alciniega Daselis

Enríquez Rey

Maestre Claudia

Meneses Alejandra

Moreno Nohemí

Pinto Paola

Silva Marialis

Junio 2015

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .03-05

CAPITULO I

1. Planteamiento del Problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06-07

1.2 Objetivo General. . .  . . . . . . . .  . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08

1.3 Objetivo Especifico. . .  . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . 08

1.4 Justificación. . . . .  . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . .08-09

1.5 limitaciones. . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . . .  09

Capitulo II

2.1 Marco teórico. . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . . .  . . . . . . . . .  . . . . 10-13

3.2 Bases Legales. . .  . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . 13-20

Capitulo III

3.1 Marco Metodológico.   . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . . . . 21

3.2 Tipo de Investigación. .   . . . .. . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . . .  21

3.3 Diseño y metodología de investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22-23

Capitulo IV

4.1 Resultados de los objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4.2 Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25-27

4.3 Recomendaciones. . . . . . .  . . . .  . . . . .  . . . . . . . . . .  . . .  . . . . . . . . 28-30

4.4 Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .  31-33

INTRODUCCIÓN

La sexualidad es un componente del desarrollo humano y parte esencial de la salud integral, el lugar que los adolescentes tienen asignados en la sociedad y la forma cómo son tratados es determinante para su salud reproductiva; el bienestar físico y psicosocial contribuye al desarrollo de conductas sexuales y reproductivas saludables, los aspectos individuales y sociales incluidos en el concepto de la salud reproductiva repercuten en la adolescencia.

El inicio de la actividad sexual coital y el embarazo no deseado en la adolescencia, puede tener consecuencias negativas en el campo de la salud física y mental, tales como el riesgo de enfermedades sexuales transmisibles, el aborto, mortalidad materna e infantil y diversos desajustes psicosociales que incidirían en el desarrollo de su proyectos de vida de allí la necesidad de que esta problemática pueda ser evitada, mediante una adecuada Educación Sexual, científica, sistemática y consustanciada con la realidad social de los involucrados.

Venezuela es el país de Sudamérica con mayor tasa de embarazo adolescente. Según datos de la Organización de Naciones Unidas, 91 de cada 1.000 gestantes tiene menos de 18 años. Un problema asociado principalmente a familias disgregadas y de bajos recursos que se repite generación tras generación y que el Ministerio del Poder Popular para la

Salud lo asume como el segundo gran problema de salud sexual.

El embarazo en una situación difícil (cuando se presenta en la adolescencia), existe muchas y muy variadas causas.   No existe una edad específica para quedar embarazada.

Un embarazo ideal, ya se a adolescente o adulto. Es el que no se origina a partir de una relación en pareja, una decisión libre y responsable de ambos progenitores; pero teniendo siempre como base el respeto y mucho amor.

Cuando sobreviene un embarazo en una pareja adolescente, impone a los jóvenes una sobre adaptación o esta situación para cual no están emocional ni socialmente preparadas

El embarazo en la adolescencia muy pocas veces es casual y menos aun consistente buscado .obedece en general a una serie de causas no están emocionalmente buscados. Obedece en general a una serie de causas psicológicas, sociales culturales, con un patrón propio que se repite a lo largo de las diferencias en que este fenómeno sea estudiado.

Las causas del embarazo adolescente son muchas, y al mismo tiempo discutibles, pero trataremos de plasmar la información más indispensable. Al mismo tiempo los factores de riesgo de las jóvenes de quedar embarazadas y las probabilidades que tienen una joven de bajo estrato social que una con mejor situación económica.

Por todo lo antes expuesto, surgió la necesidad de realizar esta investigación que consiste en analizar las condiciones físico-psicosociales de las adolescentes embarazadas y madres adolescentes.

 Este estudio es de gran relevancia y vigencia temática ya que permitió evidenciar la realidad existente.

CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En la actualidad el embarazo precoz se considerada desde un punto de vista biológico como un fenómeno universal, ya que en cualquier grupo racial y cultural sus etapas y características biológicas son las mismas; pero desde el punto de vista psicosocial las características de los y las adolescentes se expresarán según las demandas y expectativas que la sociedad les fije.

El último informe de las Naciones Unidas sobre el tema resalta que “El Embarazo Precoz es por lo general, producto de ausencia de oportunidades y consecuencia de las presiones sociales, culturales y económicas de los contextos que viven las adolescentes.

La Organización Mundial para la Salud (OMS 1990), se ha registrado un descenso considerable, aunque irregular, en las tasa de natalidad entre adolescentes, un 11% aproximadamente de todos los nacimientos en el mundo se producen todavía entre adolescente de 15 a 19 años. La gran mayoría de esos nacimientos (95%) ocurren en países de ingresos bajos.

Unos 16 millones de adolescentes de 16 a 19 años y aproximadamente 1 miñón de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, sus grandes complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las adolescente en todo el mundo.

Latinoamérica y el caribe van en retroceso en la lucha contra el embarazo precoz, es la única región en donde el parto de jóvenes menores de 15 años aumento, según datos del fondo de población de las naciones unidas (UNFPA)

        La situación no es mejor en Venezuela, de cada 100 mujeres que quedan embarazadas anualmente 25 son adolescentes, de acuerdo al programa de telemedicina de la Universidad Central de Venezuela. El país posee desde hace años el record de ser el país con mayor cantidad de embarazos precoz en Sudamérica, y el tercero en Latinoamérica, solo por detrás de Honduras y Nicaragua.

Manuel cabrera, gíneco-obstetra y director de Bayer Venezuela, resalta que la tasa de natalidad en la adolescencia es de 101 por cada mil adolescentes, diez punto por encima del promedio regional.

La doctora Ranangelly Caraballo, directora del Instituto Municipal de la salud (IMS) en Barcelona, afirma que según información aportada por Jesús Bello, Coordinador regional de salud maternal en el estado Anzoátegui, hay un índice de embarazo precoz de 33%. En el Tigre- Municipio Guanipa se diagnostico la cifra de embarazo precoz la cual descendió de 913 casos en 2013 a 611 en el 2014, es decir, 149% menos gestaciones precoces.

El problema de los embarazos precoces no es exclusivo de las clases pobre, ocurre en todos los estratos sociales, pero los más bajos representan el 80% del país.

1.2 OBJETIVO GENERAL

Determinar el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes del semestre 3-4 del turno de la tarde sobre el embarazo precoz y sus diversos riesgos.

Poder concientizar a los estudiantes para así lograr disminuir el índice de embarazo en adolescentes estudiantes o no a través de estrategias pedagógicas dinámicas donde se consiéntase a la población estudiantil y a sus madres, padres, representante o responsables.

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