Proyecto De Velas

Proyecto de velas aromáticas

Por: Fidel Domínguez

San Fernando de Apure Venezuela.

RESUMEN

Las velas son el símbolo de la renovación, de lo que se va y empieza, de la luz y la iluminación, de la purificación. Son uno de los elementos esenciales en la decoración de aquellos que gustan los ambientes místicos, mágicos, meditativos o románticos, las velas inspiran la creatividad y ayudan a inspirar el alma, elevan el espíritu y ayudan a conectar la mente con estados profundos de concentración. La historia de las velas es apasionante, pocos pueden imaginar que algo tan cotidiano haya tenido un papel tan importante en muchas culturas.

Las velas actualmente se fabrican con muy diversos materiales y las hay de muchas formas, colores y aromas, las podemos encontrar actualmente con mucha facilidad en casi cualquier establecimiento donde vendan regalos o artículos de decoración, sin embargo, si tienes en mente hacer tus propias velas, aquí te damos pasos muy sencillos de cómo elaborarlas a tu gusto.

El proyecto esta estructurado de la siguiente forma Capítulo I:, planteamiento del problema, Objetivo de la investigación y justificación e importancia. Capitulo II: antecedentes de la investigación, fundamentación teórica, identificación de las variables y definición de términos. Capitulo III: instrumentos y equipos, procedimientos, resultados, limitaciones, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

El uso de velas data de los principios de la era cristiana y su fabricación es probablemente una de las industrias más antiguas. Las primeras velas eran hechas con palos de madera recubiertos con cera de abeja. Se piensa que los fenicios fueron los primeros en usar velas de cera (400 DC.). El uso de velas no era tan común como el de lámparas de aceite, pero su uso se incrementó durante el medioevo.

Durante los siglos XVI a XVIII, las velas eran la forma más común para iluminar los interiores de las edificaciones. La industria ballenera, durante el siglo XVIII, introdujo el "aceite de ballena" (espermaceti). La vela "espermaceti", debido a su nítida y constante flama, se convirtió en medida Standard (la candela) para la iluminación artificial.

La candela era la luz producida por una vela espermaceti con un peso de 1/6 de libra y quemándose a un ritmo de 120 grs. por hora. El desarrollo de la parafina en 1850 produjo un material económico que sustituyó a la espermaceti.

Antes dl siglo XVII, cuando se propago el uso de las velas de cera de abeja, que se evaporan parcialmente. La cera era tres veces más cara que el sebo, pero las velas fabricadas con ella ardían con más llama más viva.

Las iglesias católicas ya habían adoptado el lujo de los cirios de cera, y la gente muy rica los empleaba para las grandes ocasiones. Datos referentes a una de las grandes mansiones británicas muestran que, durante el invierno de 1765, sus habitantes consumieron más de cien libras de vela de cera en un mes.

En el siglo siguiente, las velas de lujo serían las de cera blanquísima y reluciente, la dura y amarilla de sebo vegetal, procedente de China, y la vela verde, perfumada con laurel, utilizada en la costa noroeste de Norteamérica.

Se dice que las primeras velas fueron desarrolladas por los antiguos Egipcios, quienes usaban “velas de junco” o antorchas empapando los carrizos de sebo fundido, sin embargo , los romanos fueron los que mejoraron las velas utilizando pabilo, de esa manera auxiliaban a los viajeros en la oscuridad, y proveían de luz a los hogares sitios de culto. Al igual que los egipcios, los romanos utilizaban el sebo de oveja y vacas como principal ingrediente.

A fines del siglo XVII, gracias al auge de la casa de las ballenas, las velas comenzaron hacerse con la esperma de las ballena, el cual lo obtenían de la cabeza del animal.

OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

Elaborar una vela aromatica para reforzar el nivel de atención y concentración de los estudiantes, suprimiendo las preocupaciones y mejorar así la actuación académica de cada uno de ellos

 Indagar sobre los problemas que afectan el rendimiento escolar de los estudiantes

 Elaborar una vela aromatica como medio para alcanzar altos niveles de concentración en las actividades que se realizan

 Conocer los resultados que presenta la parte experimental del proyecto.

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Buena parte del rendimiento escolar o laboral depende de la concentración. La falta de atención en los estudios o en el trabajo desemboca en un rendimiento deficiente que puede corregirse con un aprendizaje adecuado. En este campo concreto los psicopedagogos aseguran que lo ideal es que desde pequeños los niños se acostumbren a estar concentrados en una tarea durante unos minutos, para que al llegar a la universidad sean capaces de leer y estudiar varias horas seguidas. Para ello, es muy importante ayudarles a crear un ambiente adecuado en el colegio y en casa, así como que padres y profesores les sirvan de modelos y les enseñen las técnicas más adecuadas de concentración.

Cuando tenemos un problema, el organismo destina automáticamente parte de nuestra bioenergía a su resolución, por lo que desciende nuestro nivel de concentración mental en las actividades que estamos realizando, tanto si son psíquicas como físicas. Por tanto, a más problemas, más dispersión bioenergética y menor capacidad de concentración", advierte Benavent Oltra.

Las circunstancias personales influyen de manera importante en la falta de concentración. Cuando la persona tiene un problema, resulta difícil mantener la atención en los estudios o en el trabajo y la tendencia es pasar la mayor parte del tiempo "dándole vueltas a ese problema". Así lo confirma el presidente de la Asociación de Psicopedagogía de Euskadi, Ernesto Gutiérrez Crespo, quien explica que, en todo caso, se puede alcanzar un cierto nivel de atención, pero no de concentración. "Cuando estamos preocupados, podemos conseguir un estado de atención o de vigilia, es decir, estar conscientes de lo que estamos haciendo. Sin embargo, lo que parece más difícil es centrar toda nuestra energía en una determinada actividad, estar concentrados en ella y desarrollarla adecuadamente", subraya.

Según Nieves Pérez, del Gabinete de Psicología Psike, lo que ocurre es que la persona se concentra, pero en su problema, que ocupa toda o la mayor parte de la atención, por lo que reconoce que "para poder centrarse en una actividad se necesita un nivel de activación y cierta motivación". Precisamente, la falta de motivación es otro factor que influye negativamente a la hora de conseguir un grado de concentración adecuado. Esto es lo que ocurre cuando la tarea que se desempeña no es del gusto de quien la realiza o bien es monótona y repetitiva. "En la medida en que estemos menos motivados, nuestro grado de concentración será menor", constata Gutiérrez Crespo, quien asegura que cuando una tarea "no da juego a la creatividad de la persona, a que pueda aportar sus propios elementos personales, el grado de concentración también baja".

Existe en la actualidad bajo rendimiento académico debido a la falta de concentración en las actividades que se realizan dentro del aula debido al cansancio por actividades extracatedras y en algunos casos por problemas personales de los estudiantes, debido a esto se hace necesario la elaboración de un producto, en este caso una vela aromatica, que permita elevar el alma hacia dimensiones del campo espiritual que conlleve a tener mayor concentración y paz interna para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES HISTORICOS

La vela (antes del siglo I, Roma)

Parece ser que la vela se adoptó relativamente tarde para la iluminación casera. La más antigua descripción aparece en escritos romanos del siglo I d. c; y este nuevo invento se consideraba una obra de arte. Hechos de sebo extracto solido casi incoloro e insípido de grasa animal o vegetal, las velas eran también comestibles, y abundan los relatos acerca de los soldados que acosados por el hambre, devoraron sin titubear sus raciones de velas. Siglo más tarde, los guardianes de faros británicos, aislados durante periodos de varios meses, hicieron de las ingestión de velas una práctica profesional reconocida.

Incluso las velas de sebo más caras exigían que, cada medio hora, se despabilara el extremo carbonizado de la mecha o pabilo sin extinguir la llama. Una vela que no se sometiera a esta operación, no solo difundía una pequeña pate de su capacidad, si no que la llama, al arder muy baja, derretía rápidamente el sebo restante. De hecho, en una vela que se dejara arder por sí sola, solo se consumía en 5% del sebo, y el resto quedaba sin aprovechar. Sin que alguien las despabilaras, ocho velas de sebo, con un peso de una libra, se consumían en media hora. Un castillo en el que ardieran cientos de velas de sebo por semana, requería un equipo sirvientes encargados de despabilarlas.

Las primeras velas y cirios se elaboraron con cebo, grasa animal que desprendía un humo negro poco atractivo; luego este material fue remplazadopor la cera de abeja, a mediados del siglo XIX, el desarrollo de la estearina como compuesto químico, producido por la grasa

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