Qué Son Las Evaluaciones Educativas

Las evaluaciones educativas sirve como diagnóstico para conocer las causas de los problemas escolares, se emplea con una finalidad correctiva para rectificar programas educativos o establecer nuevas coordinaciones entre organizaciones y administración; investiga el rendimiento en la aplicación de métodos de enseñanza; facilita una información de la realidad educativa a los padres de familia, a los profesores, autoridades, planificadores y en general a la sociedad. (Palma, 1985 p. 13 Fundamentos y necesidades de la evaluación escolar).

La evaluación está presente de manera permanente en la vida cotidiana de los sistemas educativos, docentes y estudiantes.

Los maestros y profesores evalúan a sus alumnos, con el propósito de conocer qué han aprendido y cuáles son sus dificultades, o con el propósito de otorgarles una calificación; y algunas veces de modo de ayudarlos en su proceso de aprendizaje.

Las evaluaciones suelen ser realizadas a través de: pruebas escritas, observación y registro del comportamiento de los alumnos y de sus intervenciones en la clase, etc.

Al finalizar el año lectivo, generalmente los profesores deben decidir cuales alumnos aprueban el curso y cuáles no. Esta decisión puede derivarse tanto de la acumulación de información sobre lo que el alumno aprendió a lo largo del año, como de una prueba o examen final.

También el currículo es objeto de evaluación para responder en qué medida lo que se intenta enseñar en las escuelas es lo que los alumnos necesitan aprender para continuar estudiando en el nivel superior o para estar en condiciones de conseguir un empleo.

En educación continuamente se está evaluando y que la gran mayoría de estas evaluaciones tiene actualmente importantes debilidades.

Todos los tipos de evaluación son cruciales para la mejora del sistema educativo.

Para mejorar la calidad de los sistemas educativos es importante no solamente realizar buenas evaluaciones estandarizadas, sino que, además, es necesario mejorar el modo en que los docentes evalúan a sus alumnos en las aulas, las evaluaciones de que son objeto los propios docentes, las evaluaciones mediante las cuales se selecciona a los directivos y supervisores, las evaluaciones de los proyectos e innovaciones, etc.

Las evaluaciones educativas se distinguen, primero que nada, por sus propósitos o finalidades.

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