Evaluacion Educativa

1. Lea los siguientes conceptos y definiciones sobre evaluación. Elija que considere más pertinente y justifique por qué.

La de A. Pila Teleña. Esta es la más apropiada, porque viéndolo desde el punto de vista del nivel inicial la forma en que evaluamos es integrada a todas las actividades partiendo de un objetivo y haciendo modificaciones y acomodaciones para conseguir el mejoramiento continuo.

También porque se enfoca en el aspecto de la personalidad y no se limita a lo cognitivo; lo que hace que la evaluación sea más acertada porque toma en cuenta el desarrollo de cada estudiante.

2. Después de leer el material reflexione sobre su práctica pedagógica en relación a la evaluación y exponga y exponga como le da o no le da cumplimiento a los conceptos emitidos en su calidad de evaluador del proceso enseñanza. ¿Cómo daría cumplimiento a estos conceptos y cuáles inconvenientes se le presenta para poder cumplir con estos planteamientos?

Cumplimientos

Inconvenientes

• Tomar en cuenta que es un proceso integral.

• Tener objetivos claros.

• Ser objetivo con las diferentes formas de

aprendizaje de cada niño.

• Conocer situaciones que puedan impactar

su proceso de aprendizaje.

• Falta de tiempo.

• Poder reconocer las diferencia de

aprendizaje de cada niño.

• Falta de apoyo de padres o superiores.

3. Elaborar una evaluación escrita con tres ítemes diferentes, utilizando cada una de las formas correctas de evaluación, con cinco reactivos cada uno.

I- Escribe Verdadero o Falso, según sea conveniente.

1. ____ Los pingüinos son aves que no vuelan.

2. ____ Las gallinas cacarean.

3. ____ Las palomas comen grama.

4. ____ Los avestruces son pequeños.

5. ____ Los flamencos tienen patas largas.

II- Aparea las aves según las que vuelan o no.

1. ____ Flamenco

2. ____ Pingüino

3. ____ Paloma

4. ____ Águila

5. ____ Avestruz

III- Responde a las siguientes preguntas.

1. 2. 3. 4.

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