RESUMEN METODOS DE INVESTIGACION

INDICE:

I. EPISTEMOLOGIA 4

Definición 4

Conocimiento científico 4

Clasificación científica 6

Tipos de investigación 8

Objetivos generales de la investigación 10

Proceso de la investigación 11

Estudio de variables 13

Desarrollo de hipótesis 14

II. FORMAS DEL CONOCIMIENTO 15

Ensayo-error 16

Razonamiento lógico 17

Método científico 18

III. TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA 20

Según el fin 22

Según la amplitud 22

Según las fuentes 22

Según el marco 23

Según el paradigma aplicado 23

IV. OBJETIVOS GENERALES 24

Análisis 24

Explicación 25

Predicción 26

Control 27

V. ETAPAS DE LA INVESTIGACION 28

Descubrimiento del problema 28

Planteamiento del problema 30

Formulación de hipótesis. Estudio de las variables 31

Diseño 33

VI. DESCUBRIMIENTO DEL PROBLEMA 33

La experiencia 34

Las propias teorías científicas 35

Conocimiento de investigaciones previas 36

VII. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 36

Localización espacial 37

Ubicación temporal 38

Partes del problema 38

Características del problema 39

Modelos de interrogantes 40

Objetivos técnicos y prácticos 41

VIII. JUSTIFICACION 42

Conveniencia o necesidad 43

Relación social 43

Implicaciones prácticas 44

Valor teórico 45

Utilidad metodológica 46

IX. MARCO TEORICO 47

Funciones 47

Etapas de elaboración 48

Fuentes de información 49

X. FORMULACION DE HIPOTESIS 50

Características de las hipótesis 51

Dificultades en formulación de hipótesis 52

Utilidad de las hipótesis 53

XI. TIPOS DE DISEÑO 53

Descriptivos 53

Correlaciónales 54

Experimentales 55

Objetivos del diseño 56

XII. DETERMINACION DE VARIABLES EXTRAÑAS 57

Ambientales 58

Conexas a los individuos 59

Derivadas de la actuación del investigador 59

Derivadas de la actuación de sujetos investigados 60

Ligadas al tiempo 61

XIII. PLANIFICACION 62

Población y muestra 62

Recogida de datos. Instrumentos 64

Análisis de los datos 65

Presentación de los resultados 66

Interpretación de los resultados 66

Limitaciones 67

Propuesta para futuras investigaciones 67

Informe y difusión 68

XIV. PROYECTO DE INVESTIGACION 69

Informe preliminar de la investigación 69

Detalle de las tareas 69

Temporalizacion del estudio 70

XV. PROCEDIMIENTOS EN RECOPILACION DE DATOS 71

Observación 71

Modalidades de la observación 72

Ventajas y limitaciones 74

Entrevista 74

Modalidades de la entrevista 75

Principios directivos de la entrevista 77

La elaboración del cuestionario 98

La forma de las preguntas 79

BIBLIOGRAFIA 80

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

I. EPISTEMOLOGIA

A) DEFINICIÓN

Epistemología significa ciencia o teoría de la ciencia y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y sus causas; viene de la palabra griega EPISTEME. Se sitúa como la teoría del conocimiento científico; se caracteriza por su método el cual nos lleva a plantearnos problemas científicos y de investigación, a formular hipótesis y mecanismos para su verificación, razón por la cual, podemos decir, que la epistemología de la ciencia es el método científico

El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus propiedades y causas, porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.

La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué; pretende establecer leyes basadas en conceptos generales, en las características en común de las cosas y en lo que se repite en los fenómenos.

La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de éste.

B) CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos y dar pruebas de su verdad, por eso es fundamentado, pues demuestra que es cierto. Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba; el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo.

El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido, a la realidad, caracterizándose por:

a) El conocimiento científico es fáctico: “Parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos”. Toda ciencia empírica comienza con una observación de los hechos y fenómenos que le interesan; los estudia sin modificarlos y si ello no es posible, los cambios serán objetivos, nunca arbitrarios.

b) El conocimiento científico transciende los hechos: Descartar hechos, produce nuevos hechos y los explica. Una vez descritos los fenómenos procedemos a su clasificación. Pero no sólo se seleccionan y controlan los hechos científicos, sino que pueden reproducirse e incluso obtenerse hechos nuevos.

c) La ciencia es analítica: La investigación científica, al estudiar los objetos, los descompone para ver claramente sus elementos integrantes y sus interdependencias.

d) La investigación científica es especializada: La ciencia está dividida en sectores, en cierta medida independiente, pero a pesar de esta especialización existe unidad metodológica. Además, superando esta especialización, hay áreas de la ciencia que son interdisciplinarias, como por ejemplo la Bioquímica, la Investigación Operativa, la Psicología Social, etc.

e) El conocimiento científico es claro y preciso: Evita, en la medida de lo posible, la vaguedad, inexactitud y superficialidad en aras de la precisión y exactitud; la ciencia realiza una formulación clara de los problemas, define claramente los conceptos, respeta esas definiciones; utiliza lenguajes artificiales y simbólicos. La ciencia busca la medición de los hechos.

f) Un requisito esencial del conocimiento científico es su verificabilidad: Con el fin de explicar un fenómeno, el científico aventura conjeturas que deben ser puestas a prueba de forma empírica para probar su veracidad.

g) La investigación científica es metódica: No es errática, sino planeada; los investigadores no tantean en la oscuridad sino que saben lo que buscan y cómo encontrarlo.

h) El conocimiento científico es sistemático: Una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí de un modo lógico.

i) El conocimiento científico es general: Ubica los hechos singulares en pautas generales y los enunciados particulares en esquemas amplios. Al científico no le interesan los hechos aislados si no es para generalizarlos, para hallar características comunes, las cualidades esenciales y las relaciones de uniformidad.

j) El conocimiento científico es legal: Se esfuerza en descubrir y aplicar leyes. La ciencia encuentra la esencia en las variables relevantes y las relaciones invariantes entre ellas.

k) La ciencia es explicativa: Intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios. Los científicos, además de saber como son los fenómenos buscan sus causas.

l) El conocimiento científico es predictivo: Transciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como ha sido el pasado y como puede ser el futuro. La predicción se fundamenta sobre leyes e informaciones específicas fidedignas relativas al estado de cosas actuales o pasadas.

m) La ciencia es abierta. El acervo de los conocimientos científicos no es irrefutable, cerrado y concluido, por el contrario, puede ser siempre refutado y así, hasta el principio más sólido puede ser sustituido. El progreso científico se debe entre otros factores, a que en la ciencia no hay dogmatismo y todo está abierto a la controversia.

n) La ciencia es útil: Busca la verdad y por ello la ciencia es eficaz para proveer herramientas para el bien o el mal.

C) CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA

Las ciencias pueden clasificarse de acuerdo a múltiples criterios, por su objeto, por su método, por su finalidad, por su orden histórico de aparición, etc.

El objeto de estudio es el sector o ámbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa

...