RETRASO MENTAL AUTISMO

RETRASO MENTAL.

Funcionamiento intelectual por debajo del término medio (70 o inferior), en un test de coeficiente intelectual

Etiologia

• Factores genéticos
• Anomalías cromosómicas: Síndrome de Down, Síndrome de Turner, Síndrome de Klinefeltrr.
• Errores metabólicos innatos.
• Factores prenatales: infecciones maternas, prematures, toxemia materna.
• Factores neonatales: hemorragia intracraneal e hipoxia
• Factores postnatales: desnutrición, infección, traumatismo, envenenamiento, enfermedades endocrinas, enfermedades metabólicas.
• Factores ambientales: dificultades socioculturales o psicosociales

CLASIFICACION.

SIGNOS Y SINTOMAS

• Coeficiente intelectual < 70
• Limitación de la capacidad de adaptarse.
• Agresividad.
• Depresión.
• Irritabilidad.
• Retraso del habla.
• Impulsividad.
• Poca capacidad de atención.
• Dificultad para expresar emociones.

DIAGNOSTICO

• Evaluación medica.
• Evaluación psicológica
• Evaluación del habla y lenguaje.
• Evaluación académica.
• Evaluación social.

TRATAMIENTO

• Plan terapéutico: encaminado al progreso del paciente.
• Farmacológico.
• Asesorar a familiares.
• Psicológico.
• Pedagógico.

AUTISMO.

Trastorno caracterizado por limitaciones graves en diversos aspectos fundamentales del desarrollo:

• Capacidad imaginativa.
• Comportamiento
• Comunicación.
• Interacción social recíproca.

ETIOLOGIA

• Factores genéticos.
• Es más frecuente en hombres, pero si afecta a mujeres los síntomas son mas graves.
• Asociado al retraso mental.
• Factores desconocidos.

SIGNOS Y SINTOMAS

• Deficiencia de las expresiones no verbales: contacto visual, expresión facial y gestos.
• Lenguaje retrasado o inexistente.
• Incapacidad de relacionarse con otros niños de su edad.
• Estado de animo inestable.
• Hiperactividad, impulsividad y agresividad hacia lo que le rodea.
• Indiferencia o aversión hacia las manifestaciones de afecto o contacto físico.
• Adhesión inflexible a rutinas o rituales son propósito.
• Retraso mental.
• Ecolalia.

DIAGNOSTICO

• Habitualmente los síntomas aparecen antes de los 3 años.
• Valoración física: medición de perímetro cefálico, búsqueda de anomalías físicas.
• Pruebas neuropsicológicas (afectación cognitiva y de comunicación).
• Pruebas serológicas (errores congénitos, estudio cromosómico).
• Observación del comportamiento.

TRATAMIENTO

• NO TIENE CURA.
• Intervenciones en educación, conducta, lenguaje, formación de habilidades sociales, asesoramiento familiar, tratamiento conductual.
• Farmacológico: halqueridol, reduce la hiperactividad, irritabilidad y agresión, provoca desinencia tardía.

Caso Clínico

Jesús, un niño de 5 años con un llamativo pelo rojizo y brillantes ojos azules, ingresa a la unidad de pediatría por bronquitis; además de su problema medico Jesús padece un trastorno autista. No parece darse cuenta de la presencia del personal de enfermería en la habitación, pero esta muy ocupado con un perrito de peluche azul.

Su madre refiere que Jesús no habla ni se relaciona con otros niños de su edad, no le gusta compartir sus juguetes ni integrarse a los juegos, además suele despertarse por las noches y comienza a golpear la pared.

Cuando esta enojado suele gritar y no tolera que lo toquen, rechaza toda muestra de afecto (abrazos, consuelo).

Patrones alterados

Cognitivo – perceptual:

Deterioro de la comunicación verbal (00051) (pág.. 275)

Rol/Relaciones:

Deterioro de la interacción social (00052) (pág.. 316)

Adaptación/Tolerancia al estrés:

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