Reproducción sexual y reproducción asexual
Enviado por Jesica023 • 30 de Agosto de 2023 • Trabajos • 535 Palabras (3 Páginas) • 17 Visitas
Contenidos | Objetivos |
Estructura y función del sistema reproductor femenino y masculino (fecundación y desarrollo) Protección de la salud y prevención de enfermedades |
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¿De dónde venimos?
Actividad 1
Para comenzar esta secuencia se pondrá las siguientes palabras en el pizarrón:
REPRODUCCION
REPRODUCCION SEXUAL Y REPRODUCCION ASEXUAL.
Se les preguntará a los niños si alguna vez escucharon estas palabras/frases y de que tratará cada una.
Luego del intercambio, se les explica que:
Reproducción. Es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de VIDA conocidas. Las dos modalidades básicas de reproducción se agrupan en dos tipos.
La reproducción asexual se realiza sin la intervención de las células sexuales. El único progenitor produce descendientes que son copias idénticas a él mismo Como por ejemplo Las plantas tienen una capacidad muy especial gracias a la cual, a partir de un fragmento, se origina un nuevo individuo.
En cambio la reproducción sexual, intervienen dos individuos y los descendientes heredan parte de los caracteres de cada uno de los progenitores.
Se hace hincapié en la reproducción sexual, se pregunta si tienen dudas e inquietudes sobre este tema. Se les comenta que no es necesario que las digan en voz alta, sino que se realizará un BUZON DE PREGUNTAS (caja forrada por la docente), en donde ellos podrán colocarlas.
Actividad 2.
Una vez vistas las inquietudes de los niños, se observará el siguiente video sobre los aparatos reproductores femenino y masculino.
Los alumnos deberán tomar nota.
https://www.youtube.com/watch?v=PHsd1TkAdAc
En el pizarrón hacemos un breve resumen de lo que se observó en el video
Actividad 3:
Trabajamos con el libro Ciencias Naturales 6 Estrada. Páginas 72 y 73.
La docente les entrega las siguientes imágenes que deberán colocar el nombre cada una de las partes de los aparatos reproductores y escribir cuál es su función.
(PEGAR IMÁGENES)
Actividad 4. El ciclo menstrual
La docente comienza explicando que la maduración y producción de los óvulos comienza en la pubertad y no ocurre de manera continua, sino que sigue un proceso cíclico que se repite cada 28 días.. Se llama CICLO MENSTRUAL y tiene como función producir los gametos femeninos y prepara el cuerpo para albergar al bebe en caso de embarazo.
(COPIAR IMAGEN)
Tarea. Investiga:
- ¿Cuantas fases tiene el ciclo menstrual? Explica cada una de ellas.
- ¿Qué es la fecundación?
Actividad 5 Higiene y salud.
Lectura en voz alta por parte de la docente de las paginas 76 y 77 del libro Cs Nat 6. Estrada.
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