Resolución cambio de nombre 900 de 01 de marzo de 2007
Enviado por jessica2892 • 21 de Febrero de 2018 • Apuntes • 9.559 Palabras (39 Páginas) • 121 Visitas
COLEGIO REPÚBLICA DOMINICANA[pic 1]
Institución Educativa Distrital
Aprobación Oficial 5581 AGOSTO 11 DE 1997
Resolución cambio de nombre 900 de 01 de marzo de 2007
NIT 830038553-7//CODIGO DANE 11176903360/111769003360
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA AÑO: 2017
DOCENTE: _JOHANA MARCELA ALMEYDA / SONIA VIVIANA GONZALEZ/ LADY MENDIVELSO/ DIANA CAMACHO CICLO: UNO GRADO: PRIMERO TRIMESTRE: PRIMERO FECHA: ENERO 30 DE 2017
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
META: Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
CONTENIDOS | ESTANDARES DE COMPETENCIAS | DESEMPEÑO (DIMENSIONES) | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | SISTEMA DE EVALUACIÓN |
Aprestamiento • Ejercicios de aprestamiento • Vocales • Consonantes • M, m, P, p, L, l, S, s, T, t, N, n, C, c, D, d, J, j • Inversas con s, l, n GÉNERO NARRATIVO: El cuento. | Produce textos orales que Responden a distintos propósitos y necesidades comunicativas Desarrolla destrezas básicas para aprender a leer y escribir a partir de actividades que involucran: Asociaciones, percepción visual, habilidades motrices, de creatividad, imaginación y procesos de atención y memoria | COGNITIVA Identifica, lee y escribe palabras y frases sencillas con las letras vistas; haciendo uso adecuado de mayúsculas y minúsculas, ejecutadas con buen trazo, direccionalidad y distribución del espacio | Desarrolla las guías con ejercicios de direccionalidad y manejo de espacio Realiza ejercicios caligráficos: planas cortas, dictados de palabras, coloreado con límites, recortado, decorado, contorneado etc. Actividad de motivación (Juegos-canciones- rondas- entre otros) Lecturas de cuentos y narraciones cortas Explicación de las actividades a desarrollar en clase Activación de saberes previos mediante preguntas de los textos leídos, qué entendió, que recuerda, personajes lugares, moralejas si las hay. Actividad para la casa reforzando el trabajo realizado en cada sesión (tarea) | HETEROEVALUACIÓN: Observación continúa y permanente Preguntas orales relacionadas del tema con el juego o actividad Participación en clase, consignación del tema en los cuadernos Cumplimiento de las tareas asignadas Evaluación escrita AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN |
COMUNICATIVA Se expresa en forma clara dando a conocer sus ideas y sentimientos según el contexto Describe personas, lugares. Objetos y animales en forma detallada usando palabras que conoce | ||||
VALORATIVA Participa con interés y dedicación en actividades lúdicas, produciendo textos orales y escritos para comunicarse, respetando y valorando la palabra del otro Se sensibiliza y desarrolla su imaginación a través de la Literatura |
COLEGIO REPÚBLICA DOMINICANA[pic 2]
Institución Educativa Distrital
Aprobación Oficial 5581 AGOSTO 11 DE 1997
Resolución cambio de nombre 900 de 01 de marzo de 2007
NIT 830038553-7//CODIGO DANE 11176903360/111769003360
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA AÑO: 2017
DOCENTE: _JOHANA MARCELA ALMEYDA / SONIA VIVIANA GONZALEZ/ LADY MENDIVELSO/ DIANA CAMACHO CICLO: UNO GRADO: PRIMERO TRIMESTRE: SEGUNDO FECHA: 2017
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
META: Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
CONTENIDOS | ESTANDARES DE COMPETENCIAS | DESEMPEÑO (DIMENSIONES) | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | SISTEMA DE EVALUACIÓN |
Aprestamiento Ejercicios de lecto escritura Inversas con s, l, n, r • Consonantes J, R, B, F, G, V, Ñ, H, CH, CE- CI, Q LL, Y, GUE- GUE, GE, GI, Z, GÜE- GÜI, K , T, W. GÉNERO NARRATIVO: • La Fábula | Produce textos orales que Responden a distintos propósitos y necesidades comunicativas Desarrolla destrezas básicas para aprender a leer y escribir a partir de actividades que involucran: Asociaciones, percepción visual, habilidades motrices, de creatividad, imaginación y procesos de atención y memoria | COGNITIVA Identifica, lee y escribe palabras y frases sencillas con las letras vistas; haciendo uso adecuado de mayúsculas y minúsculas, ejecutadas con buen trazo, direccionalidad y distribución del espacio | Desarrolla las guías con ejercicios de direccionalidad y manejo de espacio Realiza ejercicios caligráficos: planas cortas, dictados de palabras, coloreado con límites, recortado, decorado, contorneado etc. Actividad de motivación (Juegos-canciones- rondas- entre otros) Lecturas de cuentos y narraciones cortas Explicación de las actividades a desarrollar en clase Activación de saberes previos mediante preguntas de los textos leídos, qué entendió, que recuerda, personajes lugares, moralejas si las hay. Actividad para la casa reforzando el trabajo realizado en cada sesión (tarea) | HETEROEVALUACIÓN: Observación continúa y permanente Preguntas orales relacionadas del tema con el juego o actividad Participación en clase, consignación del tema en los cuadernos Cumplimiento de las tareas asignadas Evaluación escrita AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN |
COMUNICATIVA Se expresa en forma clara dando a conocer sus ideas y sentimientos según el contexto Describe personas, lugares. Objetos y animales en forma detallada usando palabras que conoce | ||||
VALORATIVA Participa con interés y dedicación en actividades lúdicas, produciendo textos orales y escritos para comunicarse, respetando y valorando la palabra del otro Se sensibiliza y desarrolla su imaginación a través de la Literatura |
...