Respuestas a las preguntas sobre la gestión de la educación

CUESTIONARIO DE ANÁLISIS

1. ¿Por qué creía bienvenido que su trabajo como profesor era más importante que su directivo?

Porque solo ve que la labor que está desempeñando lo ve en un sentido desalentador diciendo que tiene que enfrentarse a innumerables problemas que pertenecen a otras personas y son de nunca acabar, no teniendo tiempo para satisfacer sus intereses personales de investigación, ya que desconoce cómo debe de laborar en este puesto directivo que le han dado. Y en sus labores anteriores estaba activo con las diferentes actividades que realizaba siendo cada una de ella valoradas y no se da cuenta que este ascenso lo lleva a un escalón mas arriba en la pirámide de una organización elevando su status.

2. ¿Está usted de acuerdo con la creencia de bienvenida y por qué?

En mi opinión como futura administradora, no estoy de acuerdo, pues en toda organización, sea cual sea su naturaleza o servicio que brinda; la labor directiva es un ejercicio básico e indispensable y necesario para su funcionamiento, ya que integra los recursos disponibles permitiendo alcanzar los objetivos antes trazados y conllevándolos al desarrollo y bienestar organizacional.

3. ¿En qué nivel directivo se encuadra el puesto de director de departamento y que características tiene?

Viendo como está compuesto el organigrama de una UNIV., en mi opinión diría que en un nivel intermedio ya que supervisa profesores e investigadores que están a su mando y aunque cada departamento tiene gran autonomía tiene superiores que están más arriba que él como el decanato, el rectorado y otros; lascaracterísticas que tiene su desempeño como directivo son:

* Buscar recursos.

* Orientar la carrera profesional de los profesores con los cuales trabaja.

* Desarrollar proyectos de docentes e investigadores.

* Coordinar actividades con otros departamentos, centros y unidades de la universidad.

* Firmar una serie de papeles autorizando licencias por viaje, peticiones diversas, compra de material y libros.

* Escuchar las múltiples quejas que los profesores le planteaban persistentemente sobre los alumnos, los compañeros, las autoridades académicas y la falta de condiciones para su promoción.

4. ¿Qué capacidad directiva debe tener Bienvenido maestro para un correcto desempeño como director de departamento?

Las capacidades solicitadas son de naturaleza humana (como la sencillez y las buenas relaciones con los demás), sin embargo se debe tomar muy en cuenta también las aptitudes intelectuales y técnicas, pues no nos referimos a inteligencia y profesionalismo respectivamente, sino de producir un ideal mental firme y eficaz que tenga que ver con su dirección en el departamento, comprendiendo su funcionamiento y su interrelación con el ambiente que lo rodea y siendo capaz de prevenir y fabricar sus estrategias para fortalecer su posición y mejorarla hacia el futuro.

5. ¿Cree que el doctor Maestro es poco competente como Director de

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