Gestion Educacional

Gestión Educacional

Prueba 2

Pregunta 1.

Debido a la nueva circular del ministerio en la cual no se puede pedir papel a los apoderados, debemos reformular nuestra utilización del mismo. Por lo tanto nuestro objetivo será lograr optimizar su uso para lograr un ahorro del 50%.

Para esto seguiremos los siguientes planes de acción:

Nuestro plan de alcance será estratégico: las áreas de la escuela que estarán involucradas en el ahorro de papel, serán el área docente y la administrativa, para lograr el ahorro estás dos áreas deberán comunicar a la dirección del colegio el uso y la cantidad de papel que necesiten usar, si es para confección de fichas y/o evaluaciones, en el caso del área docente y si son para circulares en el caso del área administrativa.

En ambos casos se evaluará la pertinencia del uso, ya que en el caso del área administrativa se implementará él envió de circulares vía mail y agenda (proporcionada por la escuela) a los padres y apoderados, con esto se pretende evitar el uso de papel innecesario a la vez asegurar que las circulares e información lleguen a destino.

El alcance del plan será de corto plazo, se ejecutará durante el presente año escolar, para luego, a fin de año evaluarlo para ver si fue o no efectivo y continuarlo el próximo año.

Ahora este plan será de uso permanente, ya que esta será la única manera de concretar el ahorro de papel.

Adicionalmente el papel que se pierda, ya sea por malas impresiones o errores al realizar evaluaciones o fichas irá a una caja de reciclado para luego ser vendido o donado a alguna institución.

Pregunta 2.

Organización: “Escuela Especial de Lenguaje Arcoíris de Palabras”

La misión de nuestra escuela es desarrollar el máximo potencial de nuestros estudiantes ayudándolos a superar sus dificultades de lenguaje, a través del tratamiento especializado y el desarrollo integral de sus potencialidades, logrando su inclusión en términos óptimos al sistema escolar.

Fortalezas

Contamos con profesionales especialistas en dificultades de lenguaje.

La infraestructura de la escuela está acorde con las necesidades de los estudiantes.

Oportunidades

Tenemos asesoría de expertos en el área de lenguaje y matemáticas.

El ministerio nos entrega los textos necesarios para la enseñanza.

Debilidades

Nuestros recursos económicos son limitados ya que dependemos de la subvención del ministerio de educación y por lo tanto de la cantidad de alumnos matriculados.

No contamos con sistema de transporte escolar, lo que limita la llegada de estudiantes

Amenazas.

En el sector que nos encontramos hay más escuelas de lenguaje.

.

Estrategias:

Corporativa,

...