Resuemn De Piaget

Emilia Ferreiro (RESUMEN)

Emilia Ferreiro es una psicóloga de nacionalidad argentina que a través de estas conversaciones con: José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres, nos cuenta como ha ido cambiando sus ideas acerca de la pedagogía, psicología y todo lo relacionado con el aprendizaje, conociendo a muchos personajes de mucha predominancia como es el de Piaget y Chomsky quienes ellos, tendrán ideas opuestas acerca del lenguaje en el ser humano.

Emilia Ferreiro llegó a Ginebra en donde conoció a Piaget, Piaget era un personaje con mucha paciencia para responder a sus alumnos a las preguntas que le hacían en cada clase. Emilia Ferreiro se sorprendió cuando en unas de las preguntas que le hicieron sus alumnos a Piaget acerca del desarrollo de la afectividad Piaget respondió: “sobre ese tema yo no soy competente”, la cual sorprendió mucho a Emilia Ferreiro y esa es la anécdota que marco mucho a ella. Emilia Ferreiro estudiaba las relaciones temporales porque era un tema muy importante en esa época era la adquisición de estructuras sintácticas complejas. La incompatibilidad era entre Chomsky o Piaget.

Para Chomsky reivindica el innatismo mientras que Piaget lucha toda su vida contra una interpretación nativista, Chomsky decía que el niño nace con las universales del lenguaje pero Piaget decía todo lo contrario que el niño va construyendo era uno de los debates muy importantes resultaba muy seductora el planteamiento chomskiano la posibilidad de describir estructuras sintácticas sin componentes semánticos, en esta época no se podía hablar de lenguaje sin hablar de Chomsky por que estaba revolucionando las ideas de todo el mundo, para Chomsky la lingüística era psicología el convoco a los psicólogos a mostrar la realidad psicológica del modelo y desde ese entonces empezó una nueva era de la psicolingüística, Chomsky fue una figura de referencia absolutamente ineludible. Los chomskianos se dedicaban a estudiar el lenguaje en términos de cómo hace el niño para descubrir que lengua particular se habla. Las dos posturas entre Piaget y Chomsky tenían algo en común: acercarse a la realidad a través de una teoría, por otro lado Emilia Ferreiro quería trabajar con Piaget y para lograrlo pidió entrar al Centro de Epistemología Genética en ese momento estaban estudiando la causalidad, o sea, nociones y relaciones físicas elementales. En esa época Piaget tenia un regla razonable le daba una oportunidad al que lo solicitaba; si lo hacia, bien y si no, pues adiós. Para todo el año siempre había un tema central y se distribuían los subtemas según un sistema complicado con múltiples superposiciones. El dividía las temáticas de tal manera que todos tenían alguna parte en común con otros, con el fin de controlar los resultados de un experimentador nuevo con los investigadores que le merecían más confianza. Cuando el recién llegado (el alumno) debía descubrir cual era la intersección que estaba en la cabeza de Piaget, porque tenia que saber con quien lo estaban cortejando. Felizmente Emilia Ferreiro encontró a una compañera Alina Szeminska, porque ella estudiaba problemas de transmisión de movimiento, pero si no hubieran coincidido los resultados de Emilia con Alina hubiese acabado la historia en el centro de epistemología. Para ese entonces Piaget tenia una fama espantosa, decía que no se podía discutir con el, que lo único que quería eran los datos que uno le traía y si le entregase después no lo leía.

Ese era

...