Salud Dental- Venezuela

INTRODUCCIÓN

En Honduras Tegucigalpa, al menos 93% de la población hondureña padece de enfermedades bucales, específicamente caries, según datos del colegio de cirujanos dentistas de Honduras. "Manejamos estadísticas en las cuales nos refleja que el 93% de la población padece caries dental, de esta población el porcentaje en niños es elevado" manifestó el doctor Francisco Bulnes.

"Siete de cada diez niños Hondureños presentan problemas de malos hábitos de higiene bucal adquiridos como: chuparse el dedo, el empuje de la lengua entre los dientes al tragar cuando debería estar posicionada dentro de la boca, morder lápiz y comerse las uñas, es importante observar a los niños aproximadamente a los seis años, cuando todavía se tiene una dentición mixta, es decir, dientes de leche y dientes de adulto, para tratar de corregir esos problemas sin necesidad de llegar a un tratamiento más grande" acotó el Dr. Bulnes. En Honduras el estudio sobre los hábitos y conocimientos de la higiene bucal en la población no han sido una prioridad, en ningún sector tanto privado como público, los estudios realizados se limitan a la incidencia de caries dental.

Venezuela tiene suficientes insumos para prestar sus servicios dentro de los distintos centros de salud, a través de los programas de salud que mantiene el gobierno venezolano, a nivel nacional estos centros cuentan con anestesia, espejos, guantes, espátulas, gasas entre otros. Permitiendo mejorar la calidad del servicio que se les brinda a quienes acuden a estos centros de salud públicos.

Monagas es un estado que responde a la presencia de un modelo hegemónico de atención de salud bucal con prioridades altamente científicas, enfatizando la atención médica curativa-multilatente, en el desenvolvimiento de las acciones básicas de atención primaria, con un sistema que generalmente responde a la lógica del asistencialismo y la libre demanda y no a la oferta planificada en función de las necesidades prioritarias de salud de la población que aun con los programas masivos de salud bucal que existe en la actualidad, que siendo positivas, abandonan la condición de prevención y promoción; ejecutando una odontología por sí; mas curativa que preventiva destacándose más la condición de enfermedad; que la propia condición de salud, sobre todo de la población infantil.

Antes de la reforma de la constitución del año 1999, en el país la educación era matriculada aun alto costo por lo que la mayoría de las personas no estudiaban, quienes gozaban de los beneficios del estudio eran las personas con mucho recursos económicos, estas eran pocas, mientras que la mayoría de las personas incluyendo niños y adultos mayores eran excluidos totalmente por falta de dinero, así también pasaba en la salud, aquellas personas que no tenían dinero no eran atendidas en los centros de salud que la mayoría de estos eran privatizado por los hombres que tenían el poder (el dinero), y aquellas personas usaban anterior mente la medicina-alternativa. para aquellos tiempos era normal ver los hospitales y las escuelas vacías (los hospitales por la razón siguientes de que las medicinas y los mejores equipos sofisticados para el tratamiento odontológicos de estos eran trasladados a las clínicas, de las cuales el doctor era el dueño, las medicinas eran revendidas al doble o el tripe de su costo, esto se convertía en contrabando por los mismos doctores), porque lo que decían las leyes era solo eso; palabras, quedando el pueblo humilde desamparado y solo.

Después de la reforma del año de 1.999, el gobierno diseñó e implementó estrategias que son aplicadas para dar respuesta al nuevo modelo de país y asegurar su permanencia tanto en la educación como en la salud, en la educación el gobierno invirtió en centros educativos como: preescolares, escuela, liceos, universidades entre otros, paralelo a esto creo simoncitos, centro del niño y la familia (C.N.F), también misión Robinsón, misión Rivas y misión Sucre. En la salud realizó infraestructuras totalmente dotadas para contribuir al desarrollo de un nuevo sistema nacional de salud, a través del fortalecimiento de la red de atención primaria como lo son barrio adentro, misión sonrisa y la misión barrio adentro odontológico garantizando el acceso a los servicios a toda la población, para mejorar su estado de salud y calidad de vida, tanto es así; el compromiso del gobierno, que la promueve en las escuelas mediante la prevención, realizando visitas donde se dictan charlas con el propósito de fomentar y mantener una adecuada higiene bucal y enseñando la técnica adecuada del cepillado a fin de prevenir la aparición de caries y otras patologías propias de la boca siendo esto totalmente gratuito.

El fenómeno de esta investigación es: ¿Cuáles son las causas que inciden en la carencia de la higiene bucal en niños y niñas del tercer grupo del centro del niño y la familia "La Democracia"? y tiene como objeto el proceso de aprendizaje de la higiene bucal, y su campo es el aseo personal. Esta investigación tiene como objetivo general; Aplicar una estrategia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la higiene bucal, de los cuales se desprenden estos objetivos específicos:

-Diagnosticar si el hábito de higiene bucal es aplicado en niños y niñas.

-Determinar los fundamentos teóricos y metodológicos de la higiene bucal.

-Elaborar una estrategia pedagógica para que los niños y niñas fortalezcan el hábito de higiene bucal.

-Evaluar la participación de los niños y niñas en las acciones realizadas en el aula.

El método utilizado es el teórico-lógico porque permitió estudiar toda la trayectoria real del fenómeno y el método empírico de la observación ya que es un registro visual para determinar los acontecimientos, pero en general fue utilizado el método dialéctico materialista ya que este permite buscar cambios cualitativos sobre el problema identificado.

En esta investigación, la población es de 120 niños y niñas, un docente coordinador, dos administrativos, tres obreros, un salón mixto y un salón único de tercer grupo del centro del niño y la familia “La democracia”, siendo la muestra el salón único de tercer grupo con niños de 5 a 6 años de edad del centro del niño y la familia y de treinta (30) niños y niñas con 30 padres y representantes correspondientes.

Cuando se habla de salud bucal se refiere al estado de la boca, incluyendo la lengua, mejillas, encías y el tejido que lo sostiene. Solo hay que pensar en todo lo que se hace con la boca, para querer mantenerla sana como por ejemplo: hablar, comer, sonreír, degustar,

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