Secuencia Didactica
Enviado por mario1958 • 1 de Enero de 2014 • 348 Palabras (2 Páginas) • 390 Visitas
Bloque V
DE LOS CONTINENTES
Competencia. Participación en el espacio donde se vive.
Aprendizajes esperados Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de planeación.
Contenidos Factores de la calidad de vida en los continentes(los ingresos, empleo, salud y ambiente) y diferencias en la calidad de vida de los continentes.
Tiempo estimado Una sesión (1.5 Hrs.)
ACTIVIDAD A REALIZAR
INICIO DESARROLLO CIERRE
Formar equipos de tres alumnos. Leer la postal y sus imágenes que se encuentra en la pág. 149 de su libro de texto y compararla con las imágenes de esta página.
Comentar qué elementos permiten ver la calidad de vida de las personas que ahí aparecen. Hacer un escrito donde se mencione lo anterior en el cuaderno
Leer el apartado de aprendamos más acerca de las condiciones naturales, socioeconómicas y calidad de vida. Definir qué calidad de vida. Pág. 150.
Organizarse en equipos y leer acerca de la situación de Suiza y otros de Qatar. Observar las imágenes y leer el texto. Pág. 151.
Hacer un esquema en el cuaderno donde se muestren las condiciones naturales, sociales, económicas, políticas y culturales.
Comparar la información de cada país.
Leer el tema “los países y su calidad de vida” pág. 152 y comentar. Observar el mapa mental de imágenes y hablar al respecto. Poner las palabras: ambiental, económico, social, salud, político y cultural, debajo de cada imagen.
Leer y observar el mapa de la pág. 153 sobre el desempeño ambiental. Verificar qué países tienen un nivel alto y dónde se encuentra nuestro país.
Observar la gráfica de categorías del desempeño ambiental en la pág. 154
Reunir en binas y tomar un Atlas de geografía universal. Localizar los países analizados en el bloque anterior, revisar su PIB per cápita y localizarlos en el mapa de desempeño ambiental anexo 191
Anotar cada uno de acuerdo a su nivel ambienta que le corresponde.
Revisar si los países con nivel pib per cápita alto coinciden con los de nivel de desempeño ambiental.
Llenar la tabla
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Leer y compartir información.
Elaboración de esquemas.
Rúbrica para evaluar los productos.
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