ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

TALLER PRIMEROS AUXILIOS

92angelTrabajo15 de Marzo de 2017

1.920 Palabras (8 Páginas)283 Visitas

Página 1 de 8

TALLER PRIMEROS AUXILIOS

NOMBRE: Angel David Lara Guzmán

  1. Realiza un mapa comparativo de la diferencia entre emergencia/urgencia, asepsia/antisepsia y signos/síntomas.  

Urgencia

Emergencia

Existe en caso de fractura o dolor abdominal.

Es cuando el caso compromete la vida por ejemplo la asfixia, paro cardiorrespiratorio.

Asepsia

Antisepsia

Trata de la higiene preventiva del lugar.

Se refiere a la desinfección de un lugar.

Signos

Síntomas

Son aquellos que pueden ser observables y medibles.

Son aquellos que solo pueden ser sentidos por el paciente.

  1. Qué cualidades debe tener un primer respondiente.

 Puede ser cualquier persona y en sus manos esta ayudar a otros, las características son:

  • Una persona que tenga la voluntad de ayudar.
  • Ser una persona tranquila en el momento dela urgencia o emergencia.
  • En lo posible estar capacitado para iniciar acciones que mantengan al lesionado con vida.
  1. Que son los primeros auxilios y cuáles son sus objetivos.

Es aquella atención primaria o inmediata que se le presta a una persona lesionada o accidentada.

Objetivos:

  • Conservar la vida.
  • Evitar complicaciones físicas o psicológicas.
  • Ayudar a la recuperación.
  • Asegurar el traslado del accidentado a un centro asistencial.
  1. Realiza un flujo grama de los principios generales de los primeros auxilios.
  • Estar tranquilo pero actuar rápidamente.
  • Hacer una composición del lugar.
  • Mover al lesionado con precaución.
  • Examinar bien al herido.
  • No hacer más que lo indispensable.
  • Mantener al herido caliente.
  • No dar de beber al paciente.
  • Tranquilizar a la víctima.
  • No dejar solo al accidentado.
  • Haga una identificación de la víctima.
  • De órdenes claras y precisas.
  • No luche contra lo imposible.
  • Evite el saque hasta donde sea posible.
  • Pregunte a los presentes quien tiene conocimientos de primeros auxilios.
  •  Preste atención inmediata en el siguiente orden:

Sangran abundante

No presenta señal de vida

Presenta quemadurass grave

Tiene heridas leve

  • No administre medicamentos excepto analgésicos si es necesario.
  • No haga comentarios sobre el estado de salud del lesionado.
  • No tocar herida sin protección.
  • Evitar acosar con preguntas a la víctima.
  1. Dibuja la estrella de la vida y realiza un diagrama con sus significados.

[pic 1][pic 2][pic 3]

[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]

[pic 19]

  1. Con una línea recta una las respuestas que corresponda.

Respiración [pic 20][pic 21]

Presión arterial [pic 22]

Reflejo popular[pic 23]

Temperatura [pic 24]

Pulso

Contracción y expansión que produce la sangre al pasar por las arterias indicando así la frecuencia cardiaca.

Es el acto de inhalar y expulsar aire por medio del sistema respiratorio.

Es la presión que ejerce la sangre sobre las paredes de las arterias, se debe tener en cuenta el diámetro de las arterias, el volumen sanguíneo y la resistencia vascular periférica.

Es el mayor o menor grado de calor en un ser vivo, su escala normal es de: niños 36.5º y adultos 37.5º.

Por medio del reflejo de luz se dilata o contrae la pupila.

  1. Realiza un ensayo de los primeros auxilios.

  1. Realiza un mapa conceptual sobre la valoración del lesionado.
  2. Explique que se hace en caso de shock, lesión en tejidos blandos, lesión en tejidos osteoarticulares, fracturas luxaciones, esguinces, desgarros musculares.

Shock:

  • Corrija la causa del shock
  • Mantenga las vías respiratorias abiertas
  • Estar alerta por si vomita
  • Colocarlo en posición de recuperación
  • Mantenga a la víctima abrigada si el clima es húmedo o frío
  • No administrar líquidos por vía oral
  • De apoyo emocional al paciente

Lesión en tejidos Osteoarticulares:

AL inmovilizar cualquier tipo de lesión que comprometa hueso, articulación o musculo, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

  • Retire la víctima del lugar del accidente, si hay peligro.
  • Realice una valoración primaria de la víctima identificando si está consciente o inconsciente, si está respirando y tiene pulso o está sangrando abundantemente. Estas lesiones generalmente ocasionan shock, como consecuencia del dolor y de la hemorragia que las acompaña.
  • Realice la valoración secundaria e identifique el tipo de lesión para hacer la inmovilización.
  • Verifique si hay sensibilidad en el miembro lesionado, temperatura y coloración de la piel. Si el calzado le impide revisar la temperatura y el color de la piel, limítese a comprobar la sensibilidad. 

Fracturas luxaciones esguinces, desgarros musculares:

Si sospecha que hay lesión grave en un musculo, hueso o articulación inmovilice (entablille), la parte lesionada, mientras la víctima es trasladada a un centro asistencial. Para realizar la inmovilización del área lesionada, es necesario que usted tenga lo siguiente:

Férulas Rígidas: Tablas, Cartón;

Férulas Blandas: Manta doblada, almohada;

Vendas triangulares, o elementos para amarrar o sostener como: tiras de tela, corbatas, pañuelos, pañoletas.

Si no se dispone de vendas triangulares, se pueden improvisar cabestrillos diversos para sostener una extremidad. El cabestrillo es un elemento fundamental para la inmovilización de los miembros superiores cuando existe fractura, luxación o esguince. Además de inmovilizar, es muy útil para elevar la zona lesionada disminuyendo la inflamación y el dolor. Generalmente se elaboran con tela o interlon.

  • Doble el extremo inferior de la chaqueta o camisa del accidentado y sujételo a la tela con un gancho.
  • Sujete la manga de la extremidad lesionada a la camisa.
  • Utilice una bufanda, correa o corbata para sostener las extremidades.

  1. Realizar un mapa conceptual sobre hemorragia


[pic 25]


  1. Realizar un mapa comparativo sobre la atención en caso de un desmayo, una convulsión y fiebre.

Desmayo

Convulsión

Fiebre

Atención

  • Coloque a la víctima en un sitio que tenga buena ventilación
  • Afloje la ropa para facilitarle la respiración
  • Indique que respire profundamente, tomando aire por la nariz y exhalándolo por la boca
  • Pídale que tosa varias veces. Este estímulo hace que mejore el riego sanguíneo cerebral.
  • Si está consciente acuéstela boca arriba, lévate las piernas para - --facilitar el retorno el retorno de sangre al cerebro.
  • No le dé nada de comer, ni beber
  • Si la víctima vomita, colóquela de lado.

  • Si ocurre en un lugar público, pida a los espectadores que no rodeen a la víctima.
  • Para evitar que se lesione, retire cualquier objeto cercano con el que pueda hacerse daño.
  • Afloje la ropa de la víctima.
  • Coloque un saco, una cobija u otro elemento doblado en la parte posterior. De la cabeza para evitar lesiones.
  • No trate de abrirle la boca, pues puede producirle luxación del maxilar y mordedura.
  • No le inmovilice las extremidades, porque puede producirle fractura.
  • Contabilice el tiempo que dura la convulsión; este dato es importante para informar al médico.
  • Cuando los espasmos han cesado, limpie la espuma de la boca para evitar que sea aspirada por la vía respiratoria.
  • Abríguela
  • Al término de la convulsión, la víctima suele volver a respirar normalmente. Es posible que sienta un poco de somnolencia o desorientada. Revise si la víctima se lesiono durante la convulsión. Inténtela tranquilizarla.
  • Trasládela a un centro asistencial.
  • Baño con agua tibia por un periodo de 5 minutos; no secar, cubrir. Inmediatamente con una sabana o toalla de color claro. Otro método consiste en desnudar completamente el niño y airearlo por todo el cuerpo (utilizando un periódico o cartón a modo de abanico) por unos 15 a 20 minutos o hasta que toda la piel se sienta fresca, vistiéndolo a continuación con ropa limpia, seca, ligera y holgada.
  • Iniciar hidratación con suero oral, agua u otras debidas.
  • Fraccionar la comida sin forzar su consumo
  • Administrar un medicamento anti-rètico (aspirina o dolex) teniendo en cuenta la precauciones.
  • Mantenga el lugar fresco y ventilado.
  • Controle la temperatura cada 6 horas
  • Consulte al médico para descubrir y tratar la causa
  • Desinfecte el termómetro con agua jabón y alcohol
  • Sacúdalo hasta que marque menos de 34 grados centígrados
  • Coloque el termómetro bajo la lengua; déjelo puesto por 3 minutos. En la axila; déjelo puesto por 5 minutos
  • Si es un niño, controle la temperatura axila sosteniéndole el brazo flexionado y pegado al pecho. No lo deje solo.
  • Realice la lectura colocando el termómetro a la altura de sus ojos con la banda de color al lado opuesto y busque una franja plateada que sale desde la ampolla y termina en el punto que marca la temperatura.
  • Las divisiones del termómetro se denominan grados. Las divisiones entre grado y grado se llaman décimas y permiten hacer lectura exacta.
  • Después lávelo y desinféctelo con alcohol.
  1. Falso o verdadero:

                                                                                                              F         V

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (11 Kb) pdf (265 Kb) docx (170 Kb)
Leer 7 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com