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TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANAZAS


Enviado por   •  13 de Agosto de 2017  •  Informes  •  2.376 Palabras (10 Páginas)  •  178 Visitas

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Programa de Formación:

TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANAZAS

Código: 123112

Versión: 100

Nombre del Proyecto:

Implementación de Sistema Contable y Financiero en Mipymes en el Departamento del Meta.

Código: 820838

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto:

Ejecutar la implementación o mejora al Sistema Contable y Financieros de acuerdo a las normas y políticas de la organización, monitoreando el proceso de la implementación.

Actividad (es) de Aprendizaje:

Identificar problemáticas ambientales y los efectos u impactos ambientales de las diferentes actividades humanas en el medio.

Analizar soluciones a los impactos ambientales identificados.

Ambiente de formación  

Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)  y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente  

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO Video-beam

Portátiles

Pantalla

CONSUMIBLE

Marcadores

DVD

Resultados de Aprendizaje:

Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

Competencia:

240201500

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la

Naturaleza en los contextos laboral y social

Duración de la guía ( en horas): 24 horas

Agosto 10 / 2015 a Octubre 26 / 2015

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En desarrollo del presente programa, se realiza una introducción al tema ambiental partiendo de conceptos básicos y la definición de los impactos ambientales generados en nuestro entorno o medio ambiente y se realiza discusión al respecto.

Posteriormente a esto, se distribuyen u otorgan temas a los aprendices relacionados a la problemática ambiental a escala global; temas que deben ser preparados demostrando un trabajo en grupo y utilizando material audiovisual idóneo para trasmitir el tema a sus compañeros propiciando la reflexión y analisis; ante dudas o aclaraciones se cuenta con el apoyo del Instructor.

¨LA MEJOR HERENCIA QUE PODEMOS DEJARLE A NUESTROS HIJOS ES: AMOR, CONOCIMIENTO Y UN PLANETA DONDE VIVIR¨

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  1. Actividades de Reflexión inicial. [pic 7]

Además de la introducción inicial realizada por el instructor, consulte sobre la problemática que se presenta en nuestro país:

  • http://www.noticiascaracol.com/colombia/mortandad-de-peces-en-el-rio-charte-de-yopal-por-contaminacion
  • http://es.wfp.org/colombia-sequia-afecta-miles-personas-la-guajira 
  1. A nivel individual que hace por evitar, controlar y reducir la contaminación o deterioro ambiental.
  2. En su entorno que impactos o afectaciones ambientales identifica.
  3. Que reflexión realiza de la situación o problemática a nivel local, regional y global.

Evidencia: discusión - socialización

  1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Conocimiento de la problemática ambiental, para lo cual se deben organizar en grupos de trabajo para realizar las siguientes exposiciones:

  • Disminución de la capa de ozono.
  • Contaminación de las aguas.
  • Pérdida de biodiversidad.
  • Lluvia acida.
  • Efecto invernadero.
  • Cambio climático.
  • Contaminación del suelo

Evidencia: material audiovisual

  1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Teniendo en cuenta la información de las exposiciones y el material de consulta resuelva el cuestionario adjunto.

Evidencia: cuestionario

  1. Actividades de transferencia del conocimiento.

En forma individual realice un mapa conceptual  relaciona do a una problemática ambiental a escala global, regional o local. Este producto es individual.

Evidencia: Documento digital

  1. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Desempeño:

Trabajo en equipo para el  desarrollo de exposiciones durante las Actividades de Aprendizaje de tal forma integren  los comportamientos necesarios para desarrollar la actividad a feliz término.

Desarrollo de discusiones y análisis en clase.

Evidencias  de Producto:

Presentaciones (material audiovisual), argumentadas mediante las discusiones o foros en clase.

Evidencias de Conocimiento :

Trabajo en grupo mediante el cual se analiza, socializa y argumenta las diferentes problemáticas ambientales, de acuerdo a los temas vistos.

Utiliza  procesos comunicativos idóneos para desenvolverse o argumentar problemáticas en los contextos social y productivo

Identifica los efectos o impactos ambientales durante su desempeño social y laboral;

relaciona la problemática ambiental y acciones a nivel individual como medidas de intervención.

TÉCNICA:

Evaluación y preguntas de conocimiento en clase.

INSTRUMENTO:

Lista de chequeo

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