TEMA 4. CIENCIA Y PEDAGOGÍA

ACTIVIDADES DE ESTUDIO

Efectuar una lectura en la antología básica y para orientarse con la siguiente guía de lectura; anote sus respuestas.

1. ¿En que se diferencia un conocimiento científico de un filosófico?

En conocimiento científico se demuestra a través de procesos experimentales y el filosófico no ahí manera de demostrarlo.

2. ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero?

Se sabe que un conocimiento científico es verdadero cuando se agotaron todas las posibles respuestas sobre este.

3. ¿Cuál es la respuesta de Karl R. Popper a la pregunta anterior?

Según Popper desmitifica el ideal de un conocimiento verdadero y absolutamente demostrable y según el la ciencia es la búsqueda obstinada y audazmente critica.

4. ¿Cuál es la de J. Habermas a la misma interrogante?

Habermas considera que los hechos no son independientes de las teorías que los estudian por el contrario están construidos por ellas los determinan verdaderamente.

5. ¿Qué criticas puede hacer usted al empleo del método experimental de las ciencias positivistas al interior de las ciencias humanas?

Según la lectura el método experimental cuando es empleado en las ciencias humanas no permite formular leyes generales y aparte llega a resultados que no tienen igual alcance práctica. Entonces este pues no tiene ningún resultado entonces es mejor no emplearlo.

6. ¿Qué críticas pueden aplicarse hacia los procedimientos cualitativos utilizados en ciencias humanas?

Las críticas que se pueden aplicar a estos métodos es que no cumplen con la suficiente información ya que estos proporcionan muy poca y con esta se llega a resultados que ya no tienen ningún alcance.

7. ¿Cree usted que en una investigación se pueden reducir los defectos del método experimental?

Si, se puede reducir los defectos si quitamos cosas que no den información valiosa y se pongan métodos que den una información más valiosa.

8. ¿Cree usted que se puedan disminuir las deficiencias de los procedimientos cualitativos?

Si se tratara de no carecer de medios de sistematización y tratara de tener personas que dieran los datos bien para confiar en ellas.

9. ¿Cuál es la posición del autor respecto a la posibilidad de cientifizar las investigaciones?

Que con la búsqueda de la cientificidad se verá aparecer junto con el tener en cuenta clásico de la validez interna y externa del contenido y del constructo de las investigaciones.

10. ¿En que consiste la triangulación aplicada en una investigación?

La triangulación es definida como el uso de dos o más métodos en la recogida de datos. Así que la triangulación en una investigación consiste en tener uno o más puntos de vista sobre lo que se investiga y hace posible el aumento de la confianza en los resultados.

11. ¿En que consiste la validez de la significancia asociada a los datos de una investigación?

En la verificación de que los datos que se derivan del empleo de un instrumento son realmente el resultado de una real comprensión por parte del sujeto de una concordancia cierta entre el sentido objetivo de los ítems y a percepción que estos producen en la persona.

12. ¿En que consiste el juicio critico de la información para una investigación?

Consiste en varias cosas: en comprobar la identidad del informador, hace referencia al vínculo entre el informador y la información, aborda el sentido de la información sobre que se ha comprendido bien el testigo y que créditos se le pueden dar al informador.

13. ¿Cree usted que exista algún criterio científico que guie la interpretación del material asociado a una investigación en ciencias humanas?

Si tiene que existir un criterio ya que tenemos muchas investigaciones

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