Tareas de Ciencias y Tecnología Física

Tareas de Ciencias y Tecnología Física II

# 1

Criterios de evaluación, documento firmado por el padre, madre o tutor del alumno.

# 2

Investiga los siguientes conceptos: 1. Cinemática, 2. Movimiento, 3. reposo, 4. velocidad y 5. aceleración.

# 3

Investiga: Tipos de movimiento

# 4

Investiga: ¿Qué es el punto de referencia? Elabora dibujos del movimiento circular, m. ondulatorio y m. rectilíneo.

# 5

Descripción de la trayectoria de tu casa a la escuela.

# 6

En parejas calculen la rapidez de Mario y Jorge a partir de la definición anterior, consideren que las unidades de tiempo están en horas (h) ejercicio en el libro de texto del alumno pp. 27

# 7

Resuelve en tu libreta los siguientes problemas:

Si un niño corre…

Un corredor se desplaza…

Un caballo…

# 8

De tu libro de texto contesta los ejercicios de las páginas siguientes: 14, 15 y 19

# 9

De la información proporcionada por el Profr. Elabora la siguiente tabla con las características de las cantidades escalares y vectoriales.

# 10

Contesta los siguientes planteamientos del libro de texto pp. 19 ¿Cómo se mide el tiempo?

1. ¿Qué es el tempo? 2. ¿Cuál es el origen del año? 3. ¿y del día? 4. ¿Qué hicieron los egipcios y sumarios? 5. Origen y significado de las palabras minutos y segundo? 6. Submúltiplos de tiempo y 7. Equivalencias de tiempo.

# 11

Resuelvan el siguiente ejercicio: Gaby es una gran deportista, le gusta el atletismo y su especialidad es la prueba de 400 m planos. El desarrollo de una de sus pruebas se puede observar en el siguiente diagrama: elabora una tabla y una gráfica.

# 12

Investiga ¿Qué es el marco de referencia? ¿Cómo se representa la posición de un objeto en el plano cartesiano? Observa el siguiente plano cartesiano y respondan De manera grupal. Libro de texto pp. 22.

# 13.

Rescata la información más relevante de Rene Descartes y plásmalo en un mapa conceptual.

# 14

Resuelve y contesta el ejercicio de la búsqueda del tesoro. Libro de texto pp. 24

# 15

Tabla de posición tiempo y velocidad y elaboración de gráfica.

# 16

Grafica de la carrera de caballos: Arabella y Relámpago l. texto pp. 32

# 17

Tabla de la carrera entre la liebre y la tortuga, elaboración de la grafica en un solo cuadrante las dos trayectorias.

# 18

Libro de texto pp. 34. Calcula y explica. En parejas considerando la siguiente información elabora la grafica correspondiente y contesta los planteamientos del ejercicio.

# 19

Libro te texto pp. 34 Calcula y explica: Elabora la gráfica en hoja cuadriculada y en la misma contesta los planteamientos.

Y ¿a qué se le denomina movimiento rectilíneo uniforma? ¿Para qué nos sirven las gráficas?

# 20

Investiga biografía de Aristóteles y plásmalo en un mapa conceptual

# 21

Investiga biografía de Galileo Galilei y plásmalo en un mapa conceptual, la hoja o cartulina deberá semejar un pergamino viejo.

# 22

Elabora la siguiente gráfica que representa una excusión en autobús de un grupo de estudiantes que van desde su escuela hasta un determinado lugar y luego retornan; posteriormente contesten las siguientes preguntas:

1. ¿A cuántos km estaba el lugar que visitaron?
2. ¿Cuánto tiempo duro la visita al lugar?
3. ¿Hubo alguna parada de ida? ¿Y de vuelta?
4. ¿Cuánto duró la excursión completa (Incluyendo el viaje de ida y vuelta)?

# 23

Contesta las siguientes cuestiones, apoyándote en la lectura del texto. (copia pp. 51)

1. ¿qué materiales utilizo Galileo?
2. ¿Cuáles fueron los cuidados que incluyó en su experimento y por qué?
3. ¿Qué método siguió?
4. ¿Cuál fue la precisión de sus experimentos?
5. ¿Cómo modifico las variables?
6. ¿Cómo midió el tiempo?
7. Un aspecto importante en el estudio de la ciencia actual es el desarrollo a partir de la observación y la experimentación. ¿Qué es necesario hacer para estudiar un fenómeno?
8. ¿Por qué no se debe considerar a la física  como un conjunto de conocimientos acabados?

# 24

Observa y analiza lib. Tex pp. 38 Elabora la grafica con una escala diferente; ilustra la relación entre la rapidez y el tiempo de un objeto que realiza un movimiento de caída libre. Contesta a), b), c) d) y e)

Además, contesta ¿Qué es caída libre?, en caída libre ¿Cuál es la constante de proporcionalidad?, ¿Qué es cinemática? ¿Qué es aceleración? ¿Cuál es el valor de la gravedad?

# 25

Resuelve: Un automóvil cambia su rapidez de 22.22 m/s a 26.388 m/s en 5 s, mientras que un autobús pasa del reposo a 15 km/h en 5 s. Calcula la aceleración de cada uno y compáralas. Un ciclista se desplaza conuna rapidez de10m/s, pero al llegar a una pendiente experimenta una aceleración de 4 m/s2 durante 9 s. ¿Cuál es su rapidez final?
Si la propaganda de un automóvi afirma que puede aumentar su velocidad de 0 a 100 km/h en 10 segundos, ¿cuál es su aceleración?

# 26

Resuelve los siguientes problemas de aceleración:

# 27

El movimiento ondulatorio. Libro de texto pp. 42-44.

Contesta lo siguiente:

Ondas ¿en donde? R= agua, sonido, la luz, radios, celulares, h. microondas, campana,

¿Cómo se le llama al movimiento de las ondas? R= M. Ondulatorio

Dibuja y describe: 1) pulso R= Sólo se propaga una perturbación; 2) Tren de ondas. R = Perturbación repetida y contante. 

Conceptos: Perturbación , propagación, vibración, comprensión y dilatación.