Unidad Didactica

Unidad Didáctica “La fábrica de pastas”

Sala: 4 años

Duración: El tiempo estimado para la realización de dicha unidad es de dos semanas.

Preguntas vertebradoras

¿Qué es una fábrica de pastas?, ¿Conocen alguna?, ¿Quiénes son los que trabajan allí?, ¿Qué son las pastas?, ¿Quién elabora las pastas?, ¿Qué tipo de pastas conocen?, ¿Cómo creen que se realizan las pastas?, ¿Qué actividades realizan allí?, ¿Qué cosas encontramos en el lugar?, ¿Qué cosas se venden?, etc.

Contenidos

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

* Aceptación de normas y límites.

* Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene.

JUEGO

* En cuanto al juego dramático:

* Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismo y su variación.

* Organización del espacio.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

* Elaboración y realización de entrevistas.

* Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

* Interpretar el planteo de un juego o una actividad.

* Relatar lo que se ha observado.

EDUCACION VISUAL

* Modelado.

Situaciones Didácticas

Antes de la visita

* Reuniré al grupo de niños sentados en el piso en ronda, les diré que vamos a ir a visitar una fábrica de pastas, les preguntare que se imaginan que podemos encontrar en la fábrica y anotaré todo l

afiche, para luego revisarlo a la vuelta de la salida.

* Luego les propondré a los niños que piensen que cosas le pueden preguntar a una de las personas que trabajan allí, si no surgen preguntas por parte de ellos iré andamiando al grupo y ayudándolos a armar la entrevista.

Durante la visita

* Una vez que llegamos a la fábrica de pastas, dejare que los niños observen el lugar, les pediré que miren el listado donde está el nombre de las pastas y cuanto sale cada una, las cosas que hay allí, etc.

* Harán de apoco y en la medida de lo posible la entrevista que realizaron.

* Para finalizar compararemos pastas para que vean como es el procedimiento.

* Se registrara por grupos, sectores de la fábrica para poder en la sala realizar un recorrido de lo registrado.

De desarrollo

* Al regresar de la fábrica de pastas, hare con los niños un breve intercambio con el afiche realizado para leer lo que ellos pensaban que iban a encontrar y ver si era correcto.

* Se ordenara los registros realizados por

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