Unidad Didactica

UNIDAD DIDÁCTICA: SONIDO

CEM 99, 5TO TURNO MAÑANA

PROFESORA: SOLEDAD FABRE

Descripción:

Teniendo en cuenta la planificación de la profesora de 5to año turno tarde del CEM 99, donde se realizaran las prácticas de la enseñanza, se presenta la siguiente unidad didáctica. En ésta se trabaja el tema de sonido, sus características y propagación.

Uno de los objetivos principales es que el alumno realice actividades y manipule instrumentos para poder lograr que construyan sus aprendizajes de manera significativa y no repetitiva donde se les presenta el contenido acabado.

Se espera que los alumnos generen un pensamiento crítico, que se cuestionen las cosas y reflexionen sobre sus aprendizajes.

Se intentará lograr que los alumnos creen una actitud positiva frente a la ciencia a partir de relacionar todos los conceptos que se aborden aún que sea con un fenómeno de la vida cotidiana.

Contenidos:

 Producción y propagación del sonido

 Sonido como mecanismo de transmisión de energía

 Características del sonido: tono (altura), intensidad (volumen) y timbre

 Ruido y contaminación acústica

 Velocidad del sonido en el aire

 Reflexión, refracción y difracción del sonido

Ideas científicas ha construir:

o El sonido se origina a partir de una fuente que vibra

o El sonido se propaga en los materiales como ondas longitudinales

o El sonido transporta energía, no materia.

o La intensidad del sonido depende de la amplitud de la onda, mayor amplitud el sonido es fuerte y menor amplitud es débil.

o El tono del sonido depende de la frecuencia de la onda, mayor frecuencia es agudo y menor frecuencia es grave.

o El ruido se diferencia del sonido en la forma de la onda

o El sonido necesita de un medio para propagarse

o El sonido se propaga a diferente velocidad según el material, lo hace a 340 m/seg aproximadamente en el aire a 20º C.

o El sonido se refleja en algunas superficies

o El sonido se desvía cuando atraviesa diferentes medios

o Cuando el sonido incide sobre un objeto de dimensiones comparables a su longitud de onda, puede envolverlo o esquivarlo

ACTIVIDAD Nº 1 MOTIVACIÓN

IDEA CIENTÍFICA La importancia del sonido en la vida diaria

OBJETIVO Motivar a los alumnos en el estudio del sonido

PROPÓSITO Mostrar videos y propiciar charlas para crear una concientización de la importancia del sonido en la vida diaria y poder así motivarlos en su estudio

DETALLES Video 1: “Marge y abuelo”

¿Les ha pasado lo mismo que a Marge? ¿Creen que es un problema social el que haya tanto ruido? ¿Qué puede lograr el sonido? ¿Qué le sucede al abuelo? ¿Encuentran alguna relación entre los dos videos?

Video 2: “August Rush – La música”, también se puede ver en: http://www.youtube.com/watch?v=wVw6VpHtCss

¿Qué les parece el video? ¿Qué mensaje les deja? ¿Alguna vez se pusieron a pensar en lo importante que es escuchar? ¿Se imaginan sin escuchar, cómo serían sus días?

Charla:

P: ¿Creen que es importante prestar atención a las cosas simples? ¿Lo importante que es escuchar? ¿Se imaginan la vida de un sordo? ¿Cómo sería?

P: ¿Alguna vez hicieron el ejercicio de sólo escuchar lo que pasa a nuestro alrededor? Hagámoslo ahora, tomemos 2 minutos, hagamos silencio y sólo escuchemos y anotemos que escuchamos.

P: El sonido nos puede llegar a partir de un lápiz que se cae, o de un lápiz cuando escriben… Pero ¿de dónde viene el sonido?

(Trabajo entre todos)

TIEMPO Y ESPACIO 30 minutos – Aula de clases

RECURSOS

Proyector, parlantes, computadora

ACTIVIDAD Nº 2 Preconcepciones e intereses

IDEA CIENTÍFICA ---

OBJETIVO Recolectar las preconcepciones que tienen los alumnos acerca del sonido y sus intereses en el estudio del tema

PROPÓSITO Proponer una actividad para realizar en clase para que los alumnos expresen lo que saben sobre el sonido y sus intereses acerca del tema

DETALLES Responder en una hoja aparte para entregar:

¿Qué entendés por sonido?

¿Qué te gustaría saber al respecto?

(Trabajo individual)

TIEMPO Y ESPACIO 10 minutos – Aula de clases

RECURSOS ---

EVALUACIÓN A partir de la entrega de la actividad pedida se evaluará si el alumno participó en la clase, además se tomará de ellas un registro de las ideas previas que poseen los alumnos para poder tenerlas en cuenta en el desarrollo de la unidad.

ACTIVIDAD Nº 3 PRODUCCIÓN Y TRANSMISIÓN DE SONIDO

IDEA CIENTÍFICA El sonido se produce de una fuente que vibra y se propaga en forma de ondas longitudinales a través de un medio, transportando energía.

OBJETIVO Reconocer que el sonido se produce por una vibración y visualizar que se transmite por diferentes materiales en formas de ondas, transportando energía y no materia

PROPÓSITO Ofrecer instrumentos para que los alumnos produzcan diferentes sonidos y un resorte para discutir la transmisión del sonido

DETALLES 1) Se producirá sonido a partir de diferentes instrumentos musicales, a partir de la consigna: Descubran los movimientos presenten cuando se produce

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