Unidad Didactica

UNIDAD N° 04

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL :

1.2 I.E.I :

1.3 LUGAR :

1.4 SECCIÓN :

1.5 TURNO :

1.6 DIRECTORA:

1.7 PROFESORA:

II. DATOS GENERALES

2.1 NOMBRE DEL PROYECTO : “Somos protectores de nuestro medio ambiente”

2.2 TEMPORALIZACIÓN : Del 02 al 13 de Junio.

2.3 JUSTIFICACIÓN :

Con esteunidad se busca motivar a los niños y niñas con temas ambientales para que se conviertan en agentes activos del cuidado y conservación de su medio ambiente y motivar a la comunidad a ser partícipe de campañas de cuidado de áreas verdes y evitar la contaminación del suelo, aire y agua.

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES COMPETENCIA CAPACIDAD

ACTÚA E INTERACTÚA CON SEGURIDAD Y ÉTICA, Y CUIDA SU CUERPO

Todos los estudiantes se desenvuelven en la vida cotidiana con seguridad y confianza en sí mismos, cuidando y cultivando su cuerpo, y planteándose posibilidades continuas de desarrollo personal, sabiendo asimismo crear vínculos sanos con los demás y afrontar desafíos de manera ética.

EJERCE PLENAMENTE SU CIUDADANÍA

Todos los estudiantes ejercen su ciudadanía de manera plena como sujetos de derechos que se comprometen con el bien común, cumplen sus responsabilidades en la vida social con conciencia histórica y ambiental y con apertura intercultural, además conviven y participan democráticamente y deliberan sobre los asuntos públicos.

SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA SOCIAL

Todos los estudiantes se comunican eficazmente, desde el diálogo intercultural, oralmente y por escrito, empleando códigos y medios tanto digitales como audiovisuales, en lengua

originaria, en castellano y a un estándar básico en inglés, para la construcción del conocimiento, la creación y el goce estético y la interrelación social.

PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS USANDO ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS

Todos los estudiantes plantean y resuelven diversas situaciones problemáticas de contexto real, matemático y/o científico que implican la construcción y el uso de saberes matemáticos, empleando diversas estrategias, argumentando y valorando sus procedimientos y resultados.

SE EXPRESA ARTÍSTICAMENTE Y APRECIA EL ARTE EN SUS DIVERSAS FORMAS

Todos los estudiantes crean, interpretan, aprecian y disfrutan diferentes manifestaciones artísticas, desarrollando imaginación, creatividad, sensibilidad y sentido estético para poder expresar sus propias ideas, sentimientos y emociones a través de los distintos lenguajes del arte. COMPETENCIA 1: IDENTIDAD Y AUTOESTIMA

Actúa en diferentes situaciones y contextos con autoestima, demostrando identidad propia, conocimiento de sí mismo, capacidad para identificar sus necesidades o emociones y para autorregular su conducta, así como disposición a seguir creciendo.

COMPETENCIA 3: RELACIONES

INTERPERSONALES

Se relaciona y se comunica con los demás con naturalidad, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y habilidades, estableciendo y manteniendo relaciones sociales sanas y asumiendo roles constructivo al interior de grupos.

COMPETENCIA 4: CUERPO Y VIDA SANA

Cuida y cultiva su cuerpo en todas sus dimensiones, apropiándose del espacio con seguridad y plena conciencia de sus sensaciones y posibilidades, así como exhibiendo un estilo de vida saludable, basado en una nutrición e higiene apropiadas, así como en prácticas preventivas.

COMPETENCIA 1: CONVIVENCIA

Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción.

COMPETENCIA 1: EXPRESIÓN ORAL

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

COMPETENCIA 2: COMPRENSIÓN ORAL

Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

COMPETENCIA 4: COMPRENSIÓN LECTORA

Comprende críticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad según variados propósitos de lectura.

COMPETENCIA 1: CANTIDADES

Plantea y resuelve situaciones problemáticas de cantidades que implican la construcción y el uso de números y operaciones, empleando diversas representaciones y estrategias de resolución que permitan obtener soluciones pertinentes al contexto.

COMPETENCIA 3: FORMAS, MOVIMIENTO

Plantea y resuelve situaciones problemáticas de formas, movimientos y localización de cuerpos que implican su construcción y uso en el plano y en el espacio, empleando relaciones geométricas, atributos medibles, así como la visualización, la representación y herramientas diversas, explicando la concordancia con el mundo físico.

COMPETENCIA 1: CREACIÓN ARTÍSTICA

Crea trabajos de arte a partir del manejo de lenguajes, símbolos y procedimientos de las diversas formas artísticas para expresar sus propias ideas, emociones y sentimientos, demostrando creatividad, imaginación y sentido estético.

• Construye y afirma su identidad en diferentes momentos y circunstancias, en base al conocimiento y valoración equilibrados de sus propias aptitudes, necesidades, preferencias y temperamento.

• Reconoce sus emociones, habla sobre ellas y las explica, y regula su comportamiento en función de sus necesidades en cada circunstancia.

• Interactúa con todas las personas de manera natural y espontánea, demostrando seguridad, respeto y empatía.

• Experimenta las posibilidades de su cuerpo y practica regularmente distintos tipos de actividad física, deportiva, expresiva o recreativa, demostrando disciplina y niveles aceptables de fuerza y resistencia muscular, equilibrio, flexibilidad y coordinación motriz.

• Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con cada uno a partir de esta premisa.

• Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales apropiados.

• Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.

• Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.

• Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.

• Sintetiza información relevante en textos de diverso tipo y complejidad.

• Infiere e interpreta el significado de los textos.

• Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido, intenciones, aportes y limitaciones del texto en su contexto.

• Representa de diversas formas las cantidades discretas o continuas en situaciones relacionadas al uso y significado del número o las operaciones.

• Comunica en forma oral, escrita o artística, ideas, procedimientos y resultados a partir de situaciones problemáticas de formas, movimientos y localización de cuerpos con significatividad.

• Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas artísticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus trabajos y desarrollando su sensibilidad.

IV. COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA(TRANSVERSAL A TODAS LAS ÁREAS)

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

CONVIVENCIA Interactúa respetando al otro u otra en sus diferencias e incluyendo a todos y todas.

Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.

Maneja los conflictos de manera práctica y constructiva.

Preserva el entorno natural y material. • Conversa y juega espontáneamente con sus compañeros y amigos.

• Comparte con sus amigos de manera espontánea sus juegos, alimentos, útiles.

• Defiende a sus amigos más pequeños cuando están siendo molestados o agredidos.

• Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula: no botar papeles al piso, no quitar los que es de otro, levantar la mano para hablar.

• Avisa a los adultos cuando ha surgido una pelea entre sus compañeros.

• Usa

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