Aplicaciones de las estrategias para mejora las habilidades motoras de los niños y niñas de 5 años

aplicación de las estrategias para mejora las habilidades motoras de los niños y niñas de 5 años

1.3.2 0bjetivos específicos

 Aplicar las estrategias

a los niños y niñas de 5 años , para mejorar la comunicación y los resultados obtenidos en la prueba de pre-test

 Medir el nivel de progreso de la habilidad comunicativa, al finalizar la aplicación de las estrategias neuromotoras, mediante la prueba de post-test.

1.4. Justificación

Actualmente, como es sabido, en el Perú existe la emergencia educativa que tiene entre otros objetivos prioritarios, el de solucionar los problemas de la comunicación y de razonamiento lógico. Con frecuencia se afirma que educación y comunicación son procesos inseparables, visto desde la concepción de que no hay hecho educativo sin que no medie una acción comunicativa que no tenga una influencia educativa en algún sentido.

Para analizar estos vínculos se establece la distinción que se da entre estos dos niveles básicos: el no propositivo y el propositivo, este último caracterizado por una intención, un objetivo expreso de llevar a cabo determinados procesos comunicacionales como: trasmitir, informar, compartir, debatir, etcétera; donde se infiere con toda intencionalidad que en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje este es determinante, tanto para la efectiva calidad de este proceso como para la formación de los futuros ciudadanos.

La misión de la docente de Educación Inicial es contribuir con la formación integral de sus estudiantes y hacer todos los esfuerzos para superar las deficiencias que los niños y niñas traen desde los hogares que no supieron estimular correctamente a sus hijos en sus problemáticas, en este caso, específicamente psicomotoras.

Y de allí la importancia del presente trabajo de investigación acerca del desarrollo de la comunicación de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Gotitas de amor”. Huaycan – Chosica.

1.5. Alcances

Los alcances de nuestra investigación se referirán de manera específica a los niños de 5 años de la institución educativa inicial “Gotitas de Amor” de la zona urbana que se encuentra ubicada en el lugar de Huaycan - Chosica, cuyos resultados serán útiles solo para aquellas realidades que poseen características similares a esta institución pública y no podrán generalizarse para otras realidades diferentes.

1.6. Limitaciones

• Las limitaciones al logro de los objetivos por falta de apoyo de los Padres de familia a continuar con las estrategias planificadas para el mejoramiento del desarrollo de las habilidades comunicativas, por falta justamente de comunicación entre padres e hijos.

• La desactualización de libros. La UNE carece de libros actualizados puesto que la mayoría de ellos son de época anteriores.

• Carencia de libros; con relación a nuestro tema hemos podido encontrar poca información actualizada sobre la problemática que deseamos investigar.

• La prohibición de ingreso a otras bibliotecas de otras entidades; pues no nos permitieron ingresar puesto que argumentaron que nuestro tema no se encontraba en dicha institución.

• La falta de recursos económicos; no poseemos la suficiente económica para poder desplazarnos y buscar información.

• El tiempo, por los diversos cursos que llevamos es imposible dedicarnos el tiempo completo a la investigación.

• El no saber navegar por Internet, esto es por el desconocimiento

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