NEURODESARROLLO DEL NIÑO 0-5 AÑOS
Enviado por fabyts • 22 de Julio de 2019 • Documentos de Investigación • 1.179 Palabras (5 Páginas) • 137 Visitas
DESARROLLO SOCIAL 0-5 AÑOS[pic 1][pic 2]
[pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
DESARROLLO MOTOR 0-5 AÑOS
Está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permite al niño tomar contacto con el mundo, también comprende la coordinación entre lo que ve y lo que toca.
EDAD | MOTOR GRUESO (MOVIMIENTO DE BRAZOS, PIERNAS Y CUERPO) | MOTOR FINO (MOVIMIENTOS DE LAS MANOS Y LOS DEDOS) |
0-1 mes | Succiona Tiene cerradas las manos | Agarra por reflejo el dedo y lo chupa |
1-2 meses | -Tambalea la cabeza -Disminuye flexión (poco a poco va desenroscando las piernas al estar acostado) | Abre la mano y saca el pulgar |
2-3 meses | -Levanta la cabeza apoyado en el antebrazo | Abre la mano y agarra con manotazos |
| Control cefálico (controla la cabeza al nivel de sus hombros cuando está sentado) -Comienza a girar | Coge objetos en línea media (mostrándoselos y extendiéndoselos para que los agarre) |
5 meses | Se sienta con ayuda | Utiliza sus manos para apoyarse cuando siente que al estar sentado se cae de lado |
6 meses | Se mantiene sentado | Transfiere objetos de una mano a otra |
9 meses | -Se sienta por si solo -Gatea | Toma objetos por si solo con la mano completa |
12 meses | camina | Toma objetos por si solo con dos dedos (forma una pinza con el índice y pulgar) |
18 meses | Sube escaleras | Hace torres de dos o más cubos |
24 meses | BAJA ESCALERAS Y CORRE | |
24-36 meses | SALTA EN DOS PIES | |
36-48 meses | SALTA EN UN PIE, PATEA PELOTAS, RECONOCE IZQ. Y DERECHA, INSERTA CUENTAS. |
[pic 6][pic 7]
EDAD | LENGUAJE RECEPTIVO | LENGUAJE EXPRESIVO |
0-6 meses | -Modifica la succión al cambio de sonidos - Despierta ante ruidos repentinos | -Sonrisa social (2 meses) -Emite sonidos agradables y gorgoritos. Usa la voz para atraer atención (ríe fuerte 4 meses) |
6 meses | -Gira la cabeza hacia el origen del sonido -Le gusta jugar con juguetes que hacen ruidos y tienen luz -Presta atención a su nombre | -Emite vocales con balbuceos -Primeras palabras (11-12 meses) |
12 meses | -Comprende la palabra NO -Responde al ´´ dame ´´ | -Imita sonidos y juegos -Señala con el índice |
18 meses | Cumple ordenes simpes | Oraciones de 2 palabras |
2 años | -Cumple ordenes más complejas -Identifica todos los objetos comunes | -Utiliza su nombre |
4 años | -Comprende las acciones -Conoce la función de los objetos | -Pone atención a libros y cuentos -Cuenta hasta 10 |
6 años[pic 8] | -Cumple ordenes de todo tipo de dificultad | -Emite oraciones con más de 3 palabras. -Relata las experiencias de su día |
DESARROLLO DEL LENGUAJE 0-5 AÑOS
SIGNOS DE ALARMA EN EL DESARROLLO INFANTIL
Nos permitirán determinar el punto de inflexión en el que ya es necesario la opinión de un especialista CADA NIÑO ES DIFERENTE, ALGUNOS PUEDEN DESARROLLAR HABILIDADES QUE SE CONSIDERAN ¨NORMALES´´ INCLUSO HASTA UN MES MAS TARDE´´
- Si a los 2 meses…
- Presenta un llanto raro (muy agudo y corto)
- No responde a los ruidos fuertes
- No se calma con la voz de la madre
- No persigue con la vista las cosas que se mueven
- Presenta desviación permanente o intermitente de uno o ambos ojos
- No sonríe
- No fija la mirada en la persona que le mira de cerca
- No mueve la cabeza hacia el lado
- No se lleva las manos a la boca
- Mantiene las manos cerradas de forma permanente con el dedo pulgar incluido en una mano.
[pic 9]
- Si a los 4 meses…
- No sigue con la mirada las cosas que se mueven
- No le sonríe a las personas que tiene delante
- No mantiene firme la cabeza cuando se sienta
- No realiza balbuceos o gorjeos
- No se lleva cosas a la boca
- Si a los 6 meses
- No trata de agarrar cosas que están a su alcance
- No demuestra afecto por quienes lo cuidan
- No se da la vuelta cuando lo llaman suavemente
- No reacciona ante los sonidos de alrededor
- No se ríe ni hace sonidos de placer
- No presenta vocalizaciones reciprocas (copia el sonido de mama o alguna persona)
- No produce sonidos vocales: a, e, o, ni balbucea
- Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
- No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
- Se ve rígido y tenso con los músculos
- Se ve sin fuerza, como blando
- Si a los 9 meses…
- No se sienta solo
- No aparece el balbuceo como mama, papa, baba
- Deja de balbucear
- No parece reconocer las personas conocidas
- No mira hacia donde la mama señala
- No pasa juguetes de una mano a otra
- Si al año
- No gatea
- No puede permanecer de pie sin ayuda
- No busca objetos que ha visto esconder
- No dice palabras sencillas como papa y mama
- No aprende a usar gestos sencillos (saludar con la mano, decir no con la cabeza)
- Presenta de forma frecuente o intermitente bizqueo de uno o ambos ojos
- Se lleva libros u objetos muy cerca de los ojos
- Pierde habilidades que había adquirido.
- Si a los 2 años
- No extraña
- No imita gestos
- Presenta numero inusual de berrinches por frustración
- Posee un vocabulario menor de 10 palabras
- No se aprecian combinaciones de al menos 2 palabras como: pupa mano, dame agua, el wau wau´´
- No sabe qué hacer con objetos comunes como un cepillo, un teléfono, un tenedor
- No imita acciones o palabras
- No sigue instrucciones simples
- No reconoce partes de su cuerpo
- No reconoce arriba y abajo
- Es muy agresivo
- Presenta respuestas muy exageradas ante algo inusual como sonidos, texturas o contacto físico
- Presenta comportamientos repetitivos
- Si a los 3 años
- no realiza acciones propias de juguetes sencillos, piezas para encajar, rompecabezas sencillos, gira una manija
- no se le entiende cuando habla
- no usa oraciones
- repite expresiones como con eco
- no entiende instrucciones sencillas
- No da respuesta razonable cuando se le preguntan cosas sencillas como Tienes hambre?
- No imita ni usa la imaginación en sus juegos[pic 10]
- No presenta interés por relacionarse con otros niños
- No mira a las personas a los ojos
- Si a los 4 años
- No puede saltar en un mismo sitio
- Tiene dificultades para hacer garabatos
- No realiza juegos imitativos
- Ignora a otros niños
- No puede vestirse
- No controla esfínteres al menos una vez por semana
- No puede relatar su cuento favorito
- No sigue instrucciones de tres partes
- No usa correctamente las palabras tu y yo
- Habla con poca claridad
- Si a los 5 años
- No expresa una gran variedad de emociones
- Es demasiado retraído o pasivo
- Se distrae con facilidad
- Tiene problemas para concentrarse
- No responde a las personas o lo hace solo superficialmente
- N puede distinguir la fantasía de la realidad
- No juega a una variedad de juegos y actividades
- No comparte ni espera su turno
- No puede decir su nombre y apellido
- No demuestra habilidades de memoria
- No dibuja
- No puede cepillarse los dientes
...