Aprendizaje basado en proyectos comunitarios la navidad llego a mi escuela
Irene Esquivel AlemanTrabajo5 de Mayo de 2023
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NOMBRE DEL MAESTRO(A):___________________________________________________________ GRADO Y GRUPO:________
“APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS” LA NAVIDAD LLEGO A MI ESCUELA
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FASE 1 PLANEACIÓN PROBLEMA Y RUTA DE ACCIÓN | Momento 1. Identificación Problema que se atiende: Los alumnos no identifican la importancia de cuidar su cuerpo para lograr una vida saludable, algunos no ponen en práctica hábitos de higiene, no se alimentan correctamente, no se muestran interesados en cuidarse. | Para comenzar nuestro proyecto les mostrar a los alumnos y alumnas una lámina o proyectar las tradiciones mexicanas sin mencionarles que es ni en qué consiste, pedir que mencionen qué es lo que observan en ellas. comentar sus respuestas y después mencionar si ellos conocen en qué consisten esas imágenes o que representan, las ideas que vayan mencionando los alumnos y las alumnas irlas anotando para dar inicio al proyecto, en donde se debe anotar los conocimientos previos que los alumnos y alumnas manifiesten. (de acuerdo al grado o nivel educativo) Ir acompañando estas ideas con dibujos sencillos para que ellos identifiquen qué es lo que dice la escritura de cada una de las ideas que van mencionando.
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| Momento 2. Recuperación
Investigar: ¿Qué son los hábitos de higiene? ¿Cuáles son las tradiciones de mi localidad y mi país? ¿Cuáles son las formas de celebrarla? ¿Qué es una posada? ¿Qué es el ponche? ¿Qué es una pastorela? ¿Cómo es la navidad en otras partes del mundo? | Posteriormente y reorientando sus ideas así el tema de la Navidad, posteriormente a través de preguntas detonantes del tema entablaremos una conversación para seguir rescatando sus ideas y conocimientos previos, algunas de las preguntas que les haré son las siguientes: ¿Qué es la Navidad? ¿Cómo celebras Navidad con tu familia? ¿Qué representan las imágenes que observaste en la lámina? ¿Qué es esto que se observa aquí (señalando la piñata después la pastorela y por último la flor)? Después de comentar sus ideas les preguntaré, ¿les gustaría saber más acerca de cómo se celebra la Navidad en México?, ¿y como la celebraban nuestros abuelitos y abuelitas?, los motivaré para que se interesen en el tema. Ahora les preguntaré a los niños, ¿cómo podemos investigar más para saber sobre el tema que queremos?, a partir de sus respuestas comenzaremos a notar lo que necesitamos en nuestra lámina inicial del proyecto. En nuestra lamina escribiremos nuestra problemática “El problema es que no conocemos las costumbres y tradiciones que tenían nuestros abuelitos ya que casi no se practican ahora”. Así tendremos presente nuestra problemática para no perdernos.
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| Momento 3. Planificación
Productos:
| Continuar con la planificación. Las acciones para dar solución al proyecto son: Investigar con personas de la comunidad sobre lo que queremos saber. investigar en internet o en libros el tema del cual queremos aprender. Conocer más acerca de las Pastorelas, el ponche, los adornos navideños, las posadas y otros aspectos que mencionen los niños. Las ideas y acciones que los niños propongan serán incluidas en nuestra lamina inicial del proyecto. |
| Ahora que tenemos ideas iniciales delo que queremos conocer junto elaboraremos una lista de las fuentes donde podemos obtener información a través de preguntas generadoras obtendremos ideas de los alumnos: ¿A quién podemos preguntarle acerca de qué es una pastorela o una posada? ¿quiénes podrán darnos respuesta a las dudas que tenemos sobre cómo se celebraba la Navidad? ¿en qué lugares podemos obtener e información imágenes de nuestro tema? Además de las respuestas que los niños den les propondré; visitar o invitar abuelitos para que nos expliquen un poco y sepamos más de sus tradiciones y costumbres familiares, investigar y buscar información en páginas de internet, hacer entrevistas a sus compañeros de otros grupos para que ellos nos digan cómo lo celebran en casa. Continuaremos anotando todas estas ideas y acciones en nuestra lámina inicial del proyecto. | |
FASE 2 ACCIÓN PRODUCCIONES PARA ATENDER EL PROBLEMA | Momento 4. Acercamiento
Preguntar a especialistas del tema Investigar en libros, revistas y recetarios. Investigar utilizando medios electrónicos Apoyo de las familias
| Comentar con los alumnos y alumnas que realizaremos un diario decembrino donde cada uno de ellos escribirá lo que realizaron cada día de acuerdo a el proyecto, comenzando a partir de este momento.
Mencionar a los alumnos y alumnas que debemos, contestarán en su cuaderno las siguientes:
Ir agregando otras preguntas que a los alumnos y alumnas les causa curiosidad y qué quieren hacer a las personas que van a entrevistar en este caso sus abuelitos y abuelitas. Después de realizar la entrevista anotarán en otra lamina de nuestro proyecto, les pediré a los alumnos que me apoyen a escribirlo de acuerdo con sus posibilidades. De esta forma iremos construyendo y armando nuestro texto. Comentar con los alumnos y alumnas sobre las tarjetas navideñas, su importancia y utilidad en estas fechas. Realizarán con material que tengan en casa una tarjeta navideña, escribiendo en ellas mensajes positivos o buenos deseos.
Invitar a los alumnos y alumnas a conocer sobre las Posadas, enseguida presentar el siguiente vídeo, https://youtu.be/7kEVJSyJ5xY , dejar que observen esta información y después comentaremos; ¿ustedes han ido a una posada?, ¿Qué había?, ¿qué hicieron en ella?, comentar sus ideas y proponer organizar una posada en el salón de clases o en la escuela.
Continuar organizando la posada para esto elaborar una lista con las cosas y elementos que se necesitan para poder llevarla a cabo, antes de hacer la lista es necesario saber más acerca de lo que se necesita para hacer una posada, así que proponer a los alumnos y alumnas preguntar en casa qué se necesita para hacer una posada. Se organizarán las respuestas en una hoja de registro y de regreso a aula las comentar en grupo y realizar la lista.
Ha llegado el momento de realizar la lista para organizar la posada para lo cual se requerirá el apoyo de los padres de familia, también se les propondrá a los niños involucrar a toda la comunidad escolar esta posada por lo cual se realizará una invitación a participar en ella. |
Momento 5. Comprensión y producción
| Para iniciar daremos lectura a la lámina de nuestro proyecto, para que los alumnos y alumnas vayan observando qué es lo que ya hemos realizado. Proponer y elaborar una tarjeta navideña con los recursos que se cuenten, escribiendo en ella buenos deseos. (Previamente pedir el material para su elaboración)
Este día les propondré investigar acerca de lo que es una pastorela, por lo cual les presentaré el siguiente vídeo https://youtu.be/cZB9wG7jN3M , después de observarlo les pediré que den sus ideas de lo que entendieron, lo que más llamó su atención y lo que observaron en este, les pediré que me ayuden a realizar registros de lo que escucharon en la lámina de nuestro proyecto. Ahora los invitara que ellos mismos aprendan a buscar información en internet, llevaré mi computadora o podrá hacerse en la computadora de la escuela, les enseñare la forma en que pueden indagar en el buscador, diciendo paso a paso cómo pueden buscar la información, en el caso de ellos como son pequeños y no pueden escribir aún las palabras podrán hacerlo por medio de un audio, les pediré que en el buscador coloquen ¿qué es una pastorela? por medio de una nota de voz, después les diré que toda la información que obtienen pueden darle click y ahí pueden observar las imágenes las cuales dan el significado a lo que está escrito. Analizaremos algunas de las páginas que se proponen en el buscador, les pediré que las observen y los analicen y que en una hoja de registro tomen nota de lo que observaron en ellas. Posiblemente les pediré que observen las imágenes que les presentaré sobre las Pastorelas y que las describa, con previa anticipación citaré algunas mamás para que nos ayuden a darles más información de los niños sobre las Pastorelas. Posteriormente les pedir que organicemos una pastorela, tomaremos acuerdos para nuestra pastorela y les comentare que vamos a representarla con el ejemplo del siguiente video https://youtu.be/wXALZV3n5iY, dejare que observen la historia y después platicaremos en torno a ella. Asignaremos papeles para que cada uno tenga su personaje y lo ensayaremos desde este día hasta el día del cierre de nuestro proyecto. Iré orientando a los niños para que desarrollen su papel y con apoyo de las familias ensayaran sus diálogos (breves) en casa. También solicitaremos apoyo de la comunidad para adquirir, donar, prestar o elaborar los vestuarios de los personajes de la pastorela. Para comenzar nuestra sesión daremos lectura a la lámina y a las actividades que hemos realizado para que los alumnos y alumnas sigan reconociendo lo que hasta el momento hemos hecho nuestro proyecto. Ahora propondré a los niños conocer más acerca de los alimentos y bebidas que se consumen en estas fechas orientando sus ideas hacia el ponche navideño, mis preguntar entonces; ¿Saben que es el ponche?, ¿han probado un poco de esa bebida? ¿Alguno de ustedes sabe cómo se prepara? ¿Les gustaría preparar ponche y aprender a hacerlo? Comentaremos sus respuestas y después mencionaré que vamos a investigar un poco para saber cómo se hace y poder prepararlo aquí en la escuela. Les propondré investigar en internet sobre cómo se prepara esta bebida, dejaré que pongan en práctica lo que les enseñe para buscar la información que necesitamos y que requerimos para esta actividad, les entregaré una hoja de registro para que hagan sus notas y después lo compartamos en grupo. |
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