Diseño de proyecto de matemática
Enviado por DANA JOAQUIN LOPEZ • 2 de Mayo de 2023 • Tareas • 404 Palabras (2 Páginas) • 33 Visitas
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Diseño de proyecto de matemática
La propuesta es:
- Leer comprensivamente la selección indicada.
- Se mencionan aspectos de los números racionales que marcan una diferencia con respecto a los naturales: ¿Cuáles son esos aspectos? ¿Pueden pensar en algún ejemplo para cada uno?
- Una de propuestas para comenzar a trabajar, es a partir de los problemas de reparto. ¿Por qué las situaciones de reparto resultan un buen contexto a partir del cual comenzar el trabajo con fracciones? ¿Podrían fundamentar o ejemplificar lo que se puntea en el Diseño?
- se apoyan en conocimientos de división entre naturales que tienen los niños;
- dan lugar a una diversidad de procedimientos que hacen posible la discusión sobre la equivalencia de dichos procedimientos;
- y permiten poner en juego estrategias para establecer la suma de algunos números.
Las fracciones brindan diferentes estrategias que permiten solucionar problemas diversos como los alumnos, en la vida diaria utilizan medidas fraccionarias como medio vaso de leche, un cuarto de papel cascarón, media hoja de block, tres cuartos de cartulina, etc. Sin embargo, a pesar de que los alumnos las utilizan en la vida cotidiana, la variedad de medidas, a las que tienen acceso es muy reducida. Esto, propicia que no adquieran un referente suficientemente significativo que le sirva de antecedente para el dominio de esta noción.
- Por último, adjunto un fragmento del cuadernillo NAP 4 (imagen con nombre: "Intro probl de reparto"), en la que podrán leer una breve introducción y un primer ejemplo de situación de reparto. ¿Se les ocurren posibles resoluciones de los niños y niñas?
- Recurrirán al dibujo:[pic 2][pic 3][pic 4]
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Numerador Qué se reparte 3 tortas 3[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]
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Denominador Entre quién se reparte 4 niños 4 [pic 19]
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